A. | 輕桿OA對小球的作用力方向與豎直軸的夾角為53° | |
B. | 輕桿OB對小滑塊的作用力方向沿OB桿向下,大小為$\frac{5mg}{8}$ | |
C. | 輕桿OA與OB對小球的作用力大小之比是$\frac{4}{3}$ | |
D. | 彈簧的勁度系數(shù)k=$\frac{5mg}{2L}$ |
分析 AC、對球受力分析,結(jié)合矢量的合成法則,則平衡條件,即可求解;
BD、對小滑塊受力分析,結(jié)合矢量的合成法則,則平衡條件,即可求解.
解答 解:AC、對球受力分析,重力,桿OA、OB對球的支持力(沿著桿的方向),
依據(jù)平行四邊形定則,結(jié)合幾何關(guān)系與三角知識,
則有:OA與豎直夾角為θ,
即cosθ=$\frac{\frac{1.6L}{2}}{L}$,
解得:θ=37°,
因FA=FB,輕桿OA與OB對小球的作用力大小之比是1:1,故AC錯誤;
BD、對小滑塊受力分析,如上圖所示;
由上分析可知,F(xiàn)B=$\frac{\frac{mg}{2}}{cos37°}$=$\frac{5mg}{8}$,
依據(jù)牛頓第三定律,則輕桿OB對小滑塊的作用力方向沿OB桿向下,大小為$\frac{5mg}{8}$,故B正確;
對于小滑塊,根據(jù)平衡條件,則有:T=mg+$\frac{5mg}{8}$cos37°,解得:T=$\frac{3}{2}mg$,
再由胡克定律,則有:k=$\frac{T}{1.6L-L}$=$\frac{5mg}{2L}$,故D正確;
故選:BD.
點評 考查物體的受力分析內(nèi)容,掌握矢量的合成法則的應(yīng)用,理解三角知識與幾何關(guān)系的運用,注意畫出正確的受力圖是解題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減小 | C. | 為零 | D. | 保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并第一次在實驗室里利用放大的思想方法測出了萬有引力常量 | |
B. | 哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律 | |
C. | 開普勒通過研究行星觀測記錄,發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律 | |
D. | 托勒密提出了“日心說”,認(rèn)為太陽是宇宙的中心,所有行星都是繞太陽做圓周運動;現(xiàn)代物理學(xué)表明托勒密的學(xué)說是錯誤的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略在研究自由落體運動時采用了微小量放大的方法 | |
B. | 用點電荷來代替實際帶電體采用了理想模型的方法 | |
C. | 在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法 | |
D. | 法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若此刻加一豎直向下的恒力作用在小女孩身上,小女孩一定會加速下滑 | |
B. | 若此刻對小女孩施加一水平向右的推力,則小女孩將加速下滑 | |
C. | 若此刻對小女孩施加一水平向右的推力,則小女孩仍勻速下滑 | |
D. | 若此刻平行滑梯斜面向下對小女孩施加恒定推力,小女孩將加速下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小孩的機械能守恒 | |
B. | 小孩的機械能減少量等于滑梯內(nèi)能的增加量 | |
C. | 小孩的重力勢能減少量等于小孩動能的增加量 | |
D. | 小孩的重力勢能減少量等于重力對小孩做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{8}{25}B{L^2}$ω | B. | $\frac{20}{49}B{L^2}$ω | C. | $\frac{272}{625}B{L^2}ω$ | D. | $\frac{16}{25}B{L^2}ω$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地面對木楔的支持力大于(M+m)g | B. | 地面對木楔沒有摩擦力 | ||
C. | 地面對木楔的支持力小于(M+m)g | D. | 地面對木楔有摩擦力 |
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