7．某同學用如圖1所示的裝置來測定當?shù)氐闹亓铀俣龋?br />
①電火花打點計時器的工作電壓為220V，頻率50Hz，周期0.2s；
②打出的紙帶如圖2所示，實驗時紙帶的乙端和重物相連接；（選填“甲”或“乙”）
③紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的重力加速度g=9.4m/s2．

分析 紙帶在重物的拉動下速度越來越大，相等時間內(nèi)位移間隔越來越大，從而確定出紙帶的哪一端與重物相連．
根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出加速度的大小．

解答 解：①電火花計時器的工作電壓為220V，頻率為50Hz，周期0.02s；
②因為紙帶速度越來越快，相等時間內(nèi)的間隔越來越大，可知紙帶的乙端與重物相連．
③根據(jù)x23-x78=5aT2得，加速度a=$\frac{{x}_{23}-{x}_{78}}{5{T}^{2}}$=$\frac{0.0392-0.0204}{5×0.0{2}^{2}}$=9.4m/s2．
故答案為：①220，50，0.02；②乙；③9.4．

點評 解決本題的關鍵掌握紙帶的處理方法，會通過紙帶求解瞬時速度和加速度，關鍵是勻變速直線運動兩個重要推論的運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1為“探究求合力的方法”的實驗裝置，PO為橡皮條，兩個測力計通過繩子拉橡皮條一端，使橡皮條水平．拉力的大小可從測力計中讀�。畬Ρ緦嶒灒�

（1）在此實驗中，假如FA的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對FB來說，下面幾種說法中正確的是：C．
A、FB可以有多個不同的方向   B、FB的大小和方向可以有多個值
C、FB的大小和方向是唯一確定的    D、FB的方向是唯一的，但大小可以有多個值
（2）學生實驗時，我們是用兩只彈簧稱在水平桌面上完成這個實驗的，如圖2所示．某次測量時，左、右兩只彈簧稱的讀數(shù)如圖3所示，則左彈簧稱的讀數(shù)是2.75N，右彈簧稱的讀數(shù)是3.29N．
（3）下列說法中正確的是AC
A、在測量同一組數(shù)據(jù)FA、FB和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化
B、彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下    
C、FA、FB和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D、為減小測量誤差，F(xiàn)A、FB方向間夾角應為90°．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，O1O2是矩形導線框abcd的對稱軸，其左方有勻強磁場．以下哪些情況下abcd中有感應電流產(chǎn)生，而且感應電流方向逆時針？（　　）
A．將abcd向紙外平移B．將abcd向右平移
C．將abcd以ab為軸轉(zhuǎn)動60°D．將abcd以cd為軸轉(zhuǎn)動60°

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．在汽車中懸線上掛一小球．實驗表明，當小球做勻變速直線運動時，懸線將與豎直方向成某一固定角度．如圖所示，若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體M，則關于汽車的運動情況和物體M的受力情況正確的是（　�。�
A．汽車一定向右做加速運動
B．汽車一定向左做加速運動
C．M除受到重力、底板的支持力作用外，還一定受到向右的摩擦力作用
D．M除受到重力、底板的支持力作用外，還可能受到向左的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．科學家關于物體運動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用．下列說法不符合歷史事實的是（　�。�
A．亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)才會改變
B．伽利略通過“理想實驗”得出結論：運動必具有一定速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠運動下去
C．牛頓認為，物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)
D．愛因斯坦曾多次闡述慣性定律：當一物體離開他物足夠遠時，將一直保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在固定的圓錐形漏斗的光滑內(nèi)壁上，有兩個質(zhì)量相等的小球A和B，它們分別緊貼漏斗的內(nèi)壁，在不同的水平面上做勻速圓周運動．則以下敘述中正確的是（　�。�
A．A的周期等于B的周期
B．A的角速度等于B的角速度
C．A的線速度等于B的線速度
D．A對漏斗內(nèi)壁的壓力等于B對漏斗內(nèi)壁的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某科技小組的同學，利用電磁打點計時器研究自由落體運動，所用裝置如圖1所示，所用交流電的周期為T，則：

（1）紙帶的上端用夾子夾住而不用手提住，其優(yōu)點有（寫出兩點）：（a）使紙帶與限位孔在同一豎直線上；（b）減小由于晃動產(chǎn)生的摩擦．
（2）實驗中優(yōu)選出了一條理想的紙帶如圖2所示，
為了測定出自由落體加速度g，同學們提出了三種處理數(shù)據(jù)的方案：
方案一：分別測出圖中的s1、s2、s3、s4、s5、s6，
由$\overline{a}=\frac{{（{s_4}+{s_5}+{s_6}）-（{s_1}+{s_2}+{s_3}）}}{{{{（3T）}^2}}}$求出值作為g的測量值
方案二：直接測出“0～3”點的間距作為（s1+s2+s3），和“3～6”點的間距作為（s4+s5+s6），
再由$\overline{a}=\frac{{（{s_4}+{s_5}+{s_6}）-（{s_1}+{s_2}+{s_3}）}}{{{{（3T）}^2}}}$求出值作為g的測量值
方案三：分別測出圖中的x1、x2、x3、x4、x5、x6，再算出s1、s2、s3、s4、s5、s6（如s2=x2-x1）
最后由$\overline{a}=\frac{{（{s_4}+{s_5}+{s_6}）-（{s_1}+{s_2}+{s_3}）}}{{{{（3T）}^2}}}$求出值作為g的測量值
則最佳方案應選方案三，
理由（寫出兩點）（a）測量誤差較小，（b）體現(xiàn)逐差法測量加速度的思想．
（3）利用此裝置，該小組的同學還探究了做自由落體運動的物體是否遵守動能定理．他們所選的上述紙帶計數(shù)點“0”為起始運動點（初速度為0），相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.04s，已知物體的質(zhì)量m=1kg，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2．測得x4=15.50cm，x5=23.25cm，x6=32.50cm，則打下計數(shù)點“5”時物體的速度大小為2.13m/s，從計數(shù)點“0-5”的過程中，重力對物體做的功為W=2.28J，物體動能的增加量為△Ek=2.26J（均保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，一帶電粒子從直角坐標系中y軸上的A點沿直線穿過速度選擇器，一段時間后進入一垂直于紙面向里的圓形勻強磁場區(qū)域（圖中未畫出磁場區(qū)域），粒子飛出磁場后立即從m板邊緣C點平行于板面進入勻強電場，偏轉(zhuǎn)后恰好從n板邊緣（x軸上的D點）與x軸正方向成30°角穿過．已知帶電粒子的質(zhì)量為m，電量大小為q，重力不計，A點坐標（0，-b），∠COD=45°，所有勻強磁場和勻強電場的強度均分別為B和E，試求：
（1）m極板所帶電荷的電性，粒子經(jīng)過D點時的速度大小；
（2）圓形磁場區(qū)域的最小面積；
（3）粒子從A到D所經(jīng)歷的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，氕、氘、氚的原子核自初速為零經(jīng)同一電場加速后，又經(jīng)同一勻強電場偏轉(zhuǎn)，最后打在熒光屏上，那么（　�。�
A．經(jīng)過加速電場過程，電場力對氚核做的功最多
B．經(jīng)過偏轉(zhuǎn)電場過程，電場力對三種核做的功一樣多
C．三種原子核不會打在屏上的同一位置上
D．三種原子核打在屏上時的速度一樣大

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