分析 (1)粒子在電場中做類平拋運(yùn)動,由運(yùn)動的合成與分解可知粒子的末速度的大小;
(3)將粒子的運(yùn)動分解為水平方向的勻速運(yùn)動和豎直方向的勻加速直線運(yùn)動,則由運(yùn)動的合成與分解可求得電場強(qiáng)度;
(2)由動能定理可求得兩板間的距離.
解答 解:(1)粒子離開電場時(shí)速度如圖所示,
由圖示可知:v=$\frac{{v}_{0}}{cos60°}$=2v0;
(3)帶電粒子做類平拋運(yùn)動,
在水平方向上:L=v0t,
粒子離開電場時(shí),粒子豎直方向的分速度:vy=v0tan60°,
兩板間的距離:d=y=$\frac{{v}_{y}}{2}$t,
解得:d=$\frac{\sqrt{3}}{2}$L;
(2)粒子從射入電場到離開電場,
由動能定理得:qEd=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv02,
解得:E=$\frac{\sqrt{3}m{v}_{0}^{2}}{qL}$;
答:(1)粒子末速度大小為2ν0;
(2)電場強(qiáng)度大小為$\frac{\sqrt{3}m{v}_{0}^{2}}{qL}$;
(3)兩極板間距離為$\frac{\sqrt{3}}{2}$L.
點(diǎn)評 帶電粒子在電場中的運(yùn)動,若垂直電場線進(jìn)入則做類平拋運(yùn)動,要將運(yùn)動分解為沿電場線和垂直于電場線兩個方向進(jìn)行分析,利用直線運(yùn)動的規(guī)律進(jìn)行求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在圖示位置線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢最大 | |
B. | 線框中產(chǎn)生電動勢的有效值為250 V | |
C. | 變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為25:22 | |
D. | 允許變壓器輸出的最大功率為1 000 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 貨物受到的摩擦力減小 | B. | 貨物受到的支持力不變 | ||
C. | 貨物受到的支持力對貨物做正功 | D. | 貨物受到的摩擦力對貨物做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在t1到t2時(shí)間內(nèi),a、b相吸 | B. | 在t2到t3時(shí)間內(nèi),a、b相斥 | ||
C. | t1時(shí)刻兩線圈間作用力為零 | D. | t2時(shí)刻兩線圈間吸引力最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只能說明上述規(guī)律中的第①條 | B. | 只能說明上述規(guī)律中的第②條 | ||
C. | 不能說明上述規(guī)律中的任何一條 | D. | 能同時(shí)說明上述兩條規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運(yùn)行速度越大 | |
B. | 衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運(yùn)行速度越小 | |
C. | 衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的周期越小 | |
D. | 衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的向心力越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a處為拉力,b處為拉力 | B. | a處為拉力,b處為支持力 | ||
C. | a處為支持力,b處為拉力 | D. | a處為支持力,b處為支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若粒子的電荷量為2.4×10-8C,則D、C之間的電勢差為1V | |
B. | 若A、B之間的距離為1cm,粒子的電荷量為0.8×10-8C,該電場的場強(qiáng)一定是E=100 V/m | |
C. | 若將該粒子從E點(diǎn)移動到F點(diǎn),電場力做功WEF有可能大于1.6×10-8J | |
D. | 若將該粒子從E點(diǎn)移動到F點(diǎn),電場力做功為1.6×10-8 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波沿x軸正方向傳播,且波速為10m/s | |
B. | 波沿x軸負(fù)方向傳播,且波速為20m/s | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)M與質(zhì)點(diǎn)Q的位移大小總是相等、方向總是相反 | |
D. | 若某時(shí)刻N(yùn)質(zhì)點(diǎn)到達(dá)波谷處,則Q質(zhì)點(diǎn)一定到達(dá)波峰處 | |
E. | 從圖示位置開始計(jì)時(shí),在0.6s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M偏離平衡位置的位移y=-10cm |
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