【題目】一長(zhǎng)輕質(zhì)薄硬紙片置于光滑水平地面上,木板上放質(zhì)量均為1kg的A、B兩物塊,A、B與薄硬紙片之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1=0.3,μ2=0.2,水平恒力F作用在A物塊上,如圖所示,已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g=10m/s2。則:( )
A. 若F=1N,則物塊、薄硬紙片都靜止不動(dòng)
B. 若F=1.5N,則A物塊所受摩擦力大小為1.5N
C. 若F=8N,則B物塊的加速度為4.0m/s2
D. 無(wú)論力F多大,A與薄硬紙片都不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑
【答案】D
【解析】
試題A與薄硬紙片間的最大靜摩擦力為:fA=μmAg=0.3×1×10N=3N,B與薄硬紙片間的最大靜摩擦力為:fB=μmBg=0.2×1×10N=2N;F=1N<fA,所以AB即薄硬紙片保持相對(duì)靜止,整體在F作用下向左勻加速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;若F=1.5N<fA,所以AB即薄硬紙片保持相對(duì)靜止,整體在F作用下向左勻加速運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律得:F-f=mAa,所以A物塊所受摩擦力f<F=1.5N,故B錯(cuò)誤;當(dāng)B剛要相對(duì)于薄硬紙片滑動(dòng)時(shí)靜摩擦力達(dá)到最大值,由牛頓第二定律得:fB=mBa0,又fB=μmBg,得:a0=2m/s2;對(duì)整體,有:F0=(mA+mB)a0=2×2N=4N,即達(dá)到4N后,B將相對(duì)地木板運(yùn)動(dòng),此時(shí)摩擦力f=2N;則對(duì)木板可知,木板受到A的摩擦力大于B的摩擦力;故A和木板間不會(huì)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng);故D正確;由上述分析可知,當(dāng)拉力大于4N時(shí),B與木板間的摩擦力即為滑動(dòng)摩擦力為4N,此后增大拉力,不會(huì)改變B的受力;故C錯(cuò)誤;故選D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時(shí)候,測(cè)得彈力的大小F和彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示,則由圖線可知:
(1)彈簧的勁度系數(shù)為______________。
(2)為了用彈簧測(cè)定兩木塊A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù),兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖2所示的甲、乙兩種方案。
①為了用某一彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示A和B之間的滑動(dòng)摩擦力的大小,你認(rèn)為方案______(填“甲”或“乙”)更合理。
②甲方案中,若A和B的重力分別為10.0 N和20.0 N。當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)a的示數(shù)為6.0 N,b的示數(shù)為11.0 N,則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_____________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某原子電離后其核外只有一個(gè)電子,若該電子在核的靜電力作用下繞核做勻速圓周運(yùn)動(dòng),那么電子運(yùn)動(dòng)( )
A. 半徑越大,加速度越大 B. 半徑越小,周期越大
C. 半徑越大,角速度越小 D. 半徑越小,線速度越小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲車以10m/s的速度在平直的公路上勻速行駛,乙車以4m/s的速度與甲車同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲車經(jīng)過(guò)乙車旁邊開(kāi)始以0.5m/s2的加速度剎車,從甲車剎車開(kāi)始計(jì)時(shí),求:
(1)乙車在追上甲車前,兩車相距最大的距離.
(2)乙車追上甲車所用的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 第二類永動(dòng)機(jī)無(wú)法制成是因?yàn)樗`背了熱力學(xué)第一定律
B. 教室內(nèi)看到透過(guò)窗子的“陽(yáng)光柱”里粉塵顆粒雜亂無(wú)章的運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)是布朗運(yùn)動(dòng)
C. 小草上的露珠呈球形的主要原因是液體表面張力的作用
D. 熱量能從高溫物體向低溫物體傳遞,也能由低溫物體傳給高溫物體
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象如圖所示,則該物體在0~t1和t1~t2兩段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法正確的是( )
A. 速度方向相同,前段時(shí)間內(nèi)加速度的數(shù)值大
B. 速度方向相反,加速度方向相同
C. 速度方向相反,前段時(shí)間內(nèi)加速度的數(shù)值小
D. 速度方向相同,加速度方向相反
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示, A 和 B 跨過(guò)定滑輪通過(guò)輕質(zhì)細(xì)繩連接,細(xì)繩的 OA 部分水平,OB 部分豎直,放 在水平面上的物體 A 的質(zhì)量m12.0kg ,物體 B的質(zhì)量m20.4kg,細(xì)繩和滑輪間的摩擦均不計(jì),A 和 B恰好一起勻速運(yùn)動(dòng)。取 g10m/s2。
(1)求物體A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
(2)如果用勁度系數(shù)為200N/m的輕質(zhì)彈簧水平向右拉物塊A(圖中彈簧未畫(huà)出),使物體A和B做勻速運(yùn)動(dòng),求彈簧的伸長(zhǎng)量。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
(1)小亮利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案,探究小車質(zhì)量一定時(shí)加速度與合外力之間的關(guān)系,圖中上下兩層水平軌道,細(xì)線跨過(guò)滑輪并掛上砝碼盤(pán),將砝碼和砝碼盤(pán)的總重作為小車所受合外力,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),并同時(shí)停止。
①實(shí)驗(yàn)前,下列操作必要的是________
A.選用質(zhì)量不同的兩輛小車
B.調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細(xì)線與軌道平行
C.使砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D.將軌道右端適當(dāng)墊高,使小車在沒(méi)有細(xì)線牽引時(shí)能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng),以平衡摩擦力
②他測(cè)量了兩小車的位移為,則__________。
(2)小明用如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①打出的一條紙帶如圖丙所示,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s。他從比較清晰的A點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離標(biāo)在紙帶上各點(diǎn)的下方,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度為________m/s2。
②實(shí)驗(yàn)前由于疏忽,小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a- F圖像,可能是丁圖中的圖線__________(選填“1”、“ 2”、“3”)
③調(diào)整正確后,他作出的a-F圖像末端明顯偏離直線,如果已知小車質(zhì)量為M,某次所掛鉤碼質(zhì)量為,則戊圖中坐標(biāo)應(yīng)為_________,應(yīng)為__________ 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是
A. 在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變拉力的大小
B. 在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-圖象
C. 在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),只需測(cè)量一次,記錄一組數(shù)據(jù)即可
D. 在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),作a-F圖象應(yīng)該用折線將所描的點(diǎn)依次連接
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