分析 (1)物體下滑的過程中,機(jī)械能守恒,根據(jù)機(jī)械能守恒可以得出到達(dá)底端時的速度,再由向心力的公式可以求得物體受到的支持力的大小,根據(jù)牛頓第三定律可以得到貨物到達(dá)圓軌道末端時對軌道的壓力大;
(2)貨物滑上木板A時,木板不動,說明此時貨物對木板的摩擦力小于地面對木板的摩擦力的大小,而滑上木板B時,木板B開始滑動,說明此時貨物對木板的摩擦力大于了地面對貨物的摩擦力的大小,由此可以判斷摩擦因數(shù)的范圍.
(3)當(dāng)μ1=0.5時,由⑥式可知,貨物在木板A上滑動時,木板不動,貨物做的是勻減速直線運(yùn)動,位移是木板的長度L,由勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律可以求得.
解答 解:(1)設(shè)貨物滑到圓軌道末端是的速度為v0,對貨物的下滑過程中根據(jù)機(jī)械能守恒定律得:$mgR=\frac{1}{2}{m_1}v_0^2$…①
設(shè)貨物在軌道末端所受支持力的大小為FN,根據(jù)牛頓第二定律得:${F_N}-{m_1}g={m_1}\frac{v_0^2}{R}$…②
聯(lián)立以上兩式代入數(shù)據(jù)得:FN=3mg=3000N…③
根據(jù)牛頓第三定律,貨物到達(dá)圓軌道末端時對軌道的壓力大小為3000N,方向豎直向下.
(2)若滑上木板A時,木板不動,由受力分析得:μ1m1g≤μ2(m1+2m2)g…④
若滑上木板B時,木板B開始滑動,由受力分析得:μ1m1g>μ2(m1+m2)g…⑤
聯(lián)立④⑤式代入數(shù)據(jù)得:0.4<μ≤0.6…⑥.
(3)μ1=0.5,由⑥式可知,貨物在木板A上滑動時,木板不動.設(shè)貨物在木板A上做減速運(yùn)動時的加速度大小為a1,由牛頓第二定律得:
μ1m1g=m1a1 …⑦
設(shè)貨物滑到木板A末端是的速度為v1,由運(yùn)動學(xué)公式得:$v_1^2-v_0^2=-2{a_1}l$…⑧
聯(lián)立①⑦⑧式代入數(shù)據(jù)得:v1=4m/s…⑨
設(shè)在木板A上運(yùn)動的時間為t,由運(yùn)動學(xué)公式得:
v1=v0-a1t…⑩
聯(lián)立①⑦⑨⑩式代入數(shù)據(jù)得:t=0.4s.
答:(1)貨物到達(dá)圓軌道末端時對軌道的壓力是3000N;
(2)若貨物滑上木板A時,木板不動,而滑上木板B時,木板B開始滑動,μ1應(yīng)滿足的條件是0.4<μ1≤0.6;
(3)若μ1=0.5,求貨物滑到木板A末端時的速度和在木板A上運(yùn)動的時間是0.4s.
點評 本題考查了機(jī)械能守恒、圓周運(yùn)動和牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用,特別需要注意的是貨物在水平面上運(yùn)動時木板的運(yùn)動狀態(tài),由于是兩塊木板,所以貨物運(yùn)到到不同的地方時木板的受力不一樣.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過C點時速度大小為3m/s | |
B. | BC段位移為12m | |
C. | 第5s末的速度大小為2m/s | |
D. | 汽車在AC段平均速度大于CB段平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “天宮一號”飛行器的高度要略調(diào)高一點 | |
B. | 地球赤道上物體的重力會略變大 | |
C. | 同步衛(wèi)星的高度要略調(diào)低一點 | |
D. | 地球的第一宇宙速度將略變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EP全部轉(zhuǎn)換為氣體的內(nèi)能 | |
B. | EP一部分轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能,其余部分仍為彈簧的彈性勢能 | |
C. | EP全部轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能和氣體的內(nèi)能 | |
D. | EP一部分轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能,一部分轉(zhuǎn)換為氣體的內(nèi)能,其余部分仍為彈簧的彈性勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P和Q的材料相同 | B. | P的質(zhì)量大于Q的質(zhì)量 | ||
C. | P的質(zhì)量為$\fracfnf9j97$ | D. | Q的質(zhì)量為-$\frac{c}n9jttbt$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斷開時金屬片之間摩擦起電 | |
B. | 斷開時設(shè)備中的線圈產(chǎn)生很大的感應(yīng)電動勢 | |
C. | 由于設(shè)備正常工作時的電壓很大引起的 | |
D. | D由于設(shè)備正常工作時的電流很大引起的 |
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