如圖12-5-3是不同頻率的水波通過相同的小孔所能到達區(qū)域的示意圖，__________情況中水波的頻率最大；__________情況中水波的頻率最小。

圖12-5-3

c、a


解析:

由圖可知a情況衍射最明顯，c情況衍射最不明顯，故a情況波長最大，而c情況波長最小，又因為水波的波速相同，故a情況頻率最小，c情況頻率最大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

圖（a）是“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗裝置示意圖．重力加速度取g．
（1）為了平衡小車受到的阻力，應適當抬高木板的
右
右
端（填“左”或“右”）．
（2）細砂和小桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，實驗要求m
遠小于
遠小于
 M（填“遠大于”或“遠于”）．該實驗的原理是，在平衡小車受到的阻力后，認為小車受到的合外力是
mg
mg
，其值與真實值相比
偏小
偏小
（填“偏大”或“偏小”），小車受到合外力的真實值為
mMg
m+M
mMg
m+M
．
（3）已知打點計時器的打點周期為0.02s，一位同學按要求打出一條紙帶如圖12（b）所示，在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，則計數(shù)點l、2間的距離S12=
1.60
1.60
cm，計數(shù)點4的速度v4=
0.31
0.31
 m/s，小車的加速度a=
0.60
0.60
 m/s2．
（4）保持細砂和砂桶的質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量M，分別得到小車的加速度a與其對應的質(zhì)量M，處理數(shù)據(jù)的恰當方法是作
a-
1
M
a-
1
M
（填“a-M”或“a-
1
M
”）圖象．
（5）保持小車的質(zhì)量不變，改變細砂的質(zhì)量，甲、乙、丙三位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別作出了小車的加速度a隨合外力F變化的圖線如圖（c）、（d），（e）所示．
圖（c）中的圖線上部出現(xiàn)了彎曲，偏離了原來的直線，其主要原因是
砂和砂桶的質(zhì)量沒有遠小于車的質(zhì)量．
砂和砂桶的質(zhì)量沒有遠小于車的質(zhì)量．
．
圖（d）中的圖線不通過原點，其主要原因是
木板的傾角過�。�
木板的傾角過�。�
．
圖（e）中的圖線不通過原點，其主要原因是
木板的傾角過大
木板的傾角過大
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關系的實驗，圖1為實驗裝置簡圖．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
A．要平衡摩擦力                    B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖．則打C點時小車的速度為
L3-L1
2T
L3-L1
2T
；若要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出兩個物理量是
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量；
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量；
．
（2）為檢測一個標稱值為5Ω的滑動變阻器，現(xiàn)可供使用的器材如下：
A．待測滑動變阻器Rx，總電阻約5Ω
B．電流表A1，量程0.6A，內(nèi)阻約0.6Ω
C．電流表A2，量程3A，內(nèi)阻約0.12Ω
D．電壓表V1，量程15V，內(nèi)阻約15kΩ
E．電壓表V2，量程3V，內(nèi)阻約3kΩ
F．滑動變阻器R，總電阻約20Ω
G．直流電源E，電動勢3V，內(nèi)阻不計
H．電鍵S、導線若干
①為了盡可能精確測定Rx的總電阻值，所選電流表為
A1
A1
（填“A1”或“A2”），所選電壓表為
V2
V2
（填“V1”或“V2”）．
②請根據(jù)實驗原理圖3，完成圖4未完成的實物連接，使其成為測量電路．
③如圖5所示是用螺旋測微器測量待測滑動變阻器所采用的電阻絲的直徑，則該電阻絲的直徑為
1.205
1.205
mm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在研究彈簧的形變與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m、圖線不過原點的原因是由于
 
．
（2）①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
 

A、要平衡摩擦力                    B、實驗時不需要平衡摩擦力
C、鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D、實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點（每打5個點取一個計數(shù)點），距離如圖，其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．則打C點時小車的速度為_
 
m/s；加速度為
 
m/s2．（計算結果均保留三位有效數(shù)字）
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）做“探索彈力與彈簧伸長量關系”的實驗步驟如下：
A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)） 對應的點，并用平滑的曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L
C．將鐵架臺固定在桌子上（也可在橫梁的另一端掛上一定的配重），并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與伸長量的關系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，不行再寫成二次函數(shù)
F．解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義
G．整理儀器
①請將以上步驟按操作的先后順序排列出來，為：
 
；
②某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖2所示．該實驗始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進行．由圖2可知：該彈簧的自然長度為
 
；該彈簧的勁度系數(shù)為
 
．
（2）．為檢測一個標稱值為5Ω的滑動變阻器，現(xiàn)可供使用的器材如下：
A．待測滑動變阻器Rx，總電阻約5Ω
B．電流表A1，量程0.6A，內(nèi)阻約0.6Ω
C．電流表A2，量程3A，內(nèi)阻約0.12Ω
D．電壓表V1，量程15V，內(nèi)阻約15kΩ
E．電壓表V2，量程3V，內(nèi)阻約3kΩ
F．滑動變阻器R，總電阻約20Ω
G．直流電源E，電動勢3V，內(nèi)阻不計
H．電鍵S、導線若干
①為了盡可能精確測定Rx的總電阻值，所選電流表為
 
（填“A1”或“A2”），所選電壓表為
 
（填“V1”或“V2”）．
②請根據(jù)實驗原理圖甲，完成圖乙未完成的實物連接，使其成為測量電路．
精英家教網(wǎng)
③如圖丙所示是用螺旋測微器測量待測滑動變阻器所采用的電阻絲的直徑，則該電阻絲的直徑為
 
mm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖12-2-3所示，在一磁感應強度B=0.5 T的勻強磁場中，垂直于磁場方向水平放置著兩根相距為h=0.1 m的平行金屬導軌MN與PQ，導軌的電阻忽略不計，在兩根導軌的端點N、Q之間連接一阻值R=0.3  Ω的電阻，導軌上跨放著一根長為L=0.2 m、每米電阻r=2.0  Ω的金屬棒以速度v=4.0 m/s向左做勻速運動時，試求：

圖12-2-3

(1)電阻R中的電流大小和方向；

(2)使金屬棒做勻速運動的外力；

(3)金屬棒ab兩端點間的電勢差;

(4)ab棒向左勻速移動L′=0.5 m的過程中，通過電阻R的電荷量是多少？

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案