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某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的電磁打點計時器打出的一條紙帶如圖5所示，O點為重錘下落的起點，每隔一個點選取一個計數點，分別記為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取10m/s2，若重錘質量為1kg。則:打點計時器打出B點時，重錘下落的速度=              m/s，
重錘增加的動能為               J。（ 注：結果均保留3位有效數字 ）

小題1:1.18
小題2:0.696

分析：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的儀器、操作步驟和數據處理以及注意事項．
紙帶法實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度，從而求出動能．根據功能關系得重力勢能減小量等于重力做功的數值．
注意單位的換算．
解：利用勻變速直線運動的推論
vB===1.18m/s
動能的增加量△EK=EkB-0=mvB2="0.696" J
故答案為：①1.18； 0.696；
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系”實驗，我們知道在彈性限度內，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長（或壓縮）量成正比，并且不同的彈簧，其勁度系數不同。己知一根原長為L0、勁度系數為的長彈簧A，現把它截成長為和的B、C兩段，設B段的勁度系數為、C段的勁度系為，關于、、的大小關系，同學們做出了如下猜想。
甲同學：既然是同一根彈簧截成的兩段，所以，
乙同學：同一根簧截成的兩段，越短勁度系數越大，所以
兩同學：同一根簧截成的兩段，越長勁度系數越大，所以

小題1:為了驗證猜想，可以通過實驗來完成，實驗所需的器材除鐵架臺外，還需要的器材有                    。
小題2:簡要寫出實驗步驟
小題3:右圖是實驗得到的圖線，根據圖線得出彈簧的勁度系數與彈簧長度有怎樣的關系？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教師為每位同學準備了鐵架臺、鐵夾、電鍵、復寫紙、紙帶、刻度尺、電磁打點計時器、密度不同的重物和導線若干。為了完成 “驗證機械能守恒定律”的實驗，你還必須領取  1  ，正確安裝實驗裝置后，在釋放紙帶之前，應把重物提高到    2  的地方。
某同學選用不同的器材，在實驗中分別得到了甲、乙兩條打上點的紙帶，第一個打點均為，在甲紙帶上任選6個連續(xù)的打點，它們到的距離分別為19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm；同樣在乙紙帶上任選6個連續(xù)的打點，它們到的距離分別為16.00cm、19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。
根據甲紙帶的數據可知，的重物由點運動到點重力勢能的減少量等于
  3  ，動能的增加量等于   4 （當地的重力加速度取）。分析這位同學的兩組實驗數據，指出哪組不符合實驗要求，并說明原因。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
小題1:（單選）測量單擺的周期時，某同學在擺球某次通過最低點時，按下停表開始計時，同時數“1”，當擺球第二次通過最低點時數“2”，依此法往下數，當他數到“59”時，按表停止計時，讀出這段時間t，則該單擺的周期為
A．t/29B．t/29.5C．t/30D．t/59
小題2:在該實驗中，如果擺球質量分布不均勻，某同學于是設計了下面一種計算方法：第一次測量懸線長為L1，測得周期為T1；第二次測量懸線長為L2，測得周期為T2，由此可推算出重力加速度g＝__________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖（a），磁鐵A、B的同名磁極相對放置，置于水平氣墊導軌上。A固定于導軌左端，B的質量m=0.5kg，可在導軌上無摩擦滑動。將B在A附近某一位置由靜止釋放，由于能量守恒，可通過測量B在不同位置處的速度，得到B的勢能隨位置x的變化規(guī)律，見圖（c）中曲線I。若將導軌右端抬高，使其與水平桌面成一定角度θ[如圖（b）所示]，則B的總勢能曲線如圖（c）中II所示（設B在x=0處時重力勢能為零）。在圖（b）的情況下，若將B放在x=15.0cm處，則B在該位置時的重力勢能為­­________J, 氣墊導軌的傾角θ為­­________；若將B在x=15.0cm處靜止釋放，則它能達到的最大速度為________ m/s，此時B受到的磁場力為________ N。（計算時取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

為探究鋼珠在液體中運動時所受阻力的大小，小華同學讓鋼珠從某一高度豎直落下進入液體中運動，他用頻閃照相機拍攝鋼珠在不同時刻的位置如圖所示。已知鋼珠在液體中運動時所受的阻力大小正比于速度的平方，比例常數為k，頻閃照相機的閃光頻率為f，圖中直尺的最小刻度為x0，鋼珠的質量為m，則比例常數k的表達式為（   ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究互成角度的兩個共點力的合力”實驗中，假如保持拉力F1的大小及方向不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到原來的O點，對另一拉力F2的下面幾種說法正確的是    。
A．F2有多個方向
B．F2的大小和方向可以有多個值
C．F2的大小和方向是唯一確定的值
D．F2的方向是唯一，但大小可以有多個值 F1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,需使用的器材是（   ）
A．天平B．刻度尺C．秒表D．彈簧測力計

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“研究加速度和力及質量的關系”的實驗裝置。在該實驗中必須采用控制變量法，

在研究加速度和力的關系時：
小題1:應保持                 不變，用鉤碼所受的重力作為             ，用紙帶測小車的加速度。
小題2:改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線(如圖所示)。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是                      。
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是(    )
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌傾斜程度過大
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大

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