在“探究互成角度的兩個共點力的合力”實驗中，假如保持拉力F1的大小及方向不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到原來的O點，對另一拉力F2的下面幾種說法正確的是    。
A．F2有多個方向
B．F2的大小和方向可以有多個值
C．F2的大小和方向是唯一確定的值
D．F2的方向是唯一，但大小可以有多個值 F1
C
因為當(dāng)合力與其中一個分力的大小和方向都確定時，平行四邊形是確定的，所以F2的大小和方向是唯一確定的值，C正確
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，得到一根如圖所示的紙帶，每兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，試求：（圖中數(shù)據(jù)單位：mm）

⑴打下“2”點時小車的速度            m/s 
⑵小車的加速度                       m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某次“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的電磁打點計時器打出的一條紙帶如圖5所示，O點為重錘下落的起點，每隔一個點選取一個計數(shù)點，分別記為A、B、C、D，各計數(shù)點到O點的長度已在圖上標(biāo)出，單位為毫米，重力加速度取10m/s2，若重錘質(zhì)量為1kg。則:打點計時器打出B點時，重錘下落的速度=              m/s，
重錘增加的動能為               J。（ 注：結(jié)果均保留3位有效數(shù)字 ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究自由落體運(yùn)動規(guī)律”的實驗中，取一帶有紙帶的重錘從高處釋放。已知電磁打點計時器使用的交流電的頻率為50赫茲，記錄重錘運(yùn)動的紙帶如圖所示。在紙帶上選擇標(biāo)號為0～6的七個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有1個打印點未畫出，紙帶旁邊并排放著毫米刻度尺，如圖所示。

小題1:計數(shù)點1對應(yīng)的刻度尺的讀數(shù)為     ，計數(shù)點3對應(yīng)的刻度尺的讀數(shù)為   ；
小題2:下表是通過測量計算出的各計數(shù)點的速度，其中計數(shù)點2的瞬時速度為        
（保留兩位有效數(shù)字）
計數(shù)點
1
2
3
4
5
瞬時速度


 




小題3:根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出圖象；
小題4:根據(jù)圖象求出物體的加速度為     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，在研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是          
A、平衡摩擦力時，應(yīng)將鉤碼用細(xì)線通過定滑輪系在小車上。
B、每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C、實驗時，先放開小車，再接通打點計時器

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中，與紙帶相連的質(zhì)量為1kg的重錘自由下落，打出的紙帶如圖所示，相鄰記數(shù)點時間間隔為0.02s，g取9.8m/s2．求：

小題1:某同學(xué)根據(jù)紙帶上的O點到B點的數(shù)據(jù)，計算出物體的動能增加量△Ek＝0．47J，重力勢能減小量△Ep＝0．48J，經(jīng)過多次實驗均發(fā)現(xiàn)△Ek略小于△Ep，試分析原因：                                                             ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，并互成角度的拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為實驗過程中應(yīng)該注意以下幾項：
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平行
D．要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須每次將橡皮條拉到同樣的位置
其中正確的是_____.（填入相應(yīng)的字母）。右圖是甲、乙兩位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，圖甲為實驗裝置示意圖，該同學(xué)在實驗中的主要操作有：
A．用彈簧秤測出木塊A的重力為G＝6.00N
B．用彈簧秤測出木板B的重力為G′＝9.25N
C．按圖甲所示安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板
D．松開按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動，并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)
(1)該同學(xué)的上述操作中有一個步驟是多余的，有一個步驟存在錯誤，多余的步驟是____，存在錯誤的步驟是____。(填步驟序號)
(2)在聽取意見后，該同學(xué)按正確方法操作，讀數(shù)時彈簧秤的指針位置如圖乙所示，其示數(shù)____N，根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù)，可得到A和B之間的動摩擦因數(shù)為_  ___。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在下圖中讀出游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)

（1）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為__________mm                   （2）螺旋測微器的讀數(shù)_______mm

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