9．用游標卡尺測一工件外徑，讀數(shù)如圖（1）所示，讀數(shù)為10.50mm．
用螺旋測微器測一圓形工件的直徑，讀數(shù)如圖（2）所示，讀數(shù)為6.725mm．

分析 解決本題的關(guān)鍵掌握游標卡尺讀數(shù)的方法，主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù)，不需估讀．螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù)，在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀．

解答 解：1、游標卡尺的主尺讀數(shù)為：1cm=10mm，游標尺上第10個刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標讀數(shù)為0.05×10mm=0.50mm，
所以最終讀數(shù)為：10mm+0.50mm=10.50mm．
2、螺旋測微器的固定刻度為6.5mm，可動刻度為0.01×22.5mm=0.225mm，所以最終讀數(shù)為6.725mm．
故答案為：10.50；6.725

點評 對于基本測量儀器如游標卡尺、螺旋測微器等要了解其原理，正確使用這些基本儀器進行有關(guān)測量．

練習冊系列答案
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19．跳傘運動員做跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當距離地面高度為125m時打開降落傘，傘張開后運動員就以10m/s2的加速度做勻減速運動，到達地面時速度恰好為0，（假設跳傘運動員只在豎直方向運動且g=10m/s2）問：
（1）運動員離開飛機時距地面的高度為多少？
（2）離開飛機后，經(jīng)過所長時間到達地面？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．世界上力的總個數(shù)為（　�。�
A．奇數(shù)個B．偶數(shù)個
C．無理數(shù)個D．可能是奇數(shù)個，可能是偶數(shù)個

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17．雨滴從高空由靜止下落，由于受到空氣阻力作用，其加速度逐漸減小，直到變?yōu)榱悖诖诉^程中雨滴的運動情況是（　�。�
A．速度的變化率越來越大
B．速度也減小，加速度為零時，速度最小
C．速度繼續(xù)增大，加速度為零時，速度最大
D．速度與加速度的方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，矩形線圈abcd的ab=0.1m，bc=0.2m，共100匝，線圈電阻為1Ω，外接電阻R=9Ω，勻強磁場的磁感應強度B=$\frac{1}{π}$ T，當線圈以300r/min的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動時，求：
（1）從圖示位置計時，電動勢的瞬時表達式
（2）磁通量變化率的最大值
（3）從圖示位置計時，磁通量的瞬時表達式
（4）線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過60°的過程中通過電阻R的電量
（5）電路中交流電壓表和電流表的示數(shù)
（6）線圈轉(zhuǎn)動一周，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某駕駛員手冊規(guī)定具有良好剎車性能的汽車在以90km/h的速率行駛時，可以在80m的距離內(nèi)被剎��；在以54km/h的速率行駛時，可以在33m的距離內(nèi)被剎住．假設對于這兩種速率，駕駛員所允許的反應時間（在反應時間內(nèi)駕駛員來不及使用剎車，車速不變）與剎車的加速度都相同，則允許駕駛員的反應時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，S處有一電子源，可向紙面內(nèi)任意方向發(fā)射電子，平板MN垂直于紙面，在紙面內(nèi)的長度L=9.1cm，中點O與S間的距離d=4.55cm，ON與OS連線的夾角為θ（0＜θ＜π），板所在平面有電子源的一側(cè)區(qū)域有方向垂直于紙面向外的勻強磁場，磁感應強度B=2.0×10-4T，電子質(zhì)量m=9.1×10-31kg，電量e=-1.6×10-19C，不計電子重力．電子源發(fā)射速度v=1.6×106m/s的一個電子，求：該電子打在板上可能位置的區(qū)域的長度l （用含有θ的式子表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，小球從A點開始自由下落到B點時觸到固定在地板上的豎直輕彈簧的上端點，隨之將彈簧壓縮到C點后，再被彈回到B點．則（　�。�
A．小球在BC之間某點動能最大
B．小球在從A到C再回到B的過程中，小球與地球組成的系統(tǒng)機械能守恒
C．小球在從A到C再回到B的過程中，彈簧始終對小球做負功
D．小球在從A點到C過程中，小球、彈簧與地球組成的系統(tǒng)的機械能守恒

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19．伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯推理的完美結(jié)合．伽利略先用斜面進行實驗研究，獲得勻變速直線運動的規(guī)律，然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90°--自由落體的情形，如圖所示．對伽利略研究過程的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中所示的情形均為真實的實驗過程
B．該研究方法的核心是把實驗和邏輯推理結(jié)合起來
C．利用斜面“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯
D．利用斜面“沖淡”重力的作用，便于測量實驗數(shù)據(jù)

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