A. | 邁克耳遜莫雷實驗結(jié)果表明:不論光源與觀察者怎樣相對運動,光速都是一樣的 | |
B. | 太陽光通過三棱鏡形成彩色光帶是光的干涉現(xiàn)象 | |
C. | 波源與觀察者互相靠近和互相遠離時,觀察者接收到的波的頻率不同 | |
D. | 光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光從紅光改為紫光,則相鄰亮條紋間距一定變大 |
分析 根據(jù)光速不變原理判斷光速是否發(fā)生變化;
三棱鏡形成彩色光帶是光的色散現(xiàn)象;
多普勒效應(yīng)是由于觀察者和波源間位置的變化而產(chǎn)生的;
干涉實驗中,若僅將入射光波長越短,則相鄰亮條紋間距變。
解答 解:A、根據(jù)光速不變原理知,不論光源與觀察者做怎樣的相對運動,光速都是一樣的.故A正確.
B、太陽光通過三棱鏡形成彩色光帶是光的色散現(xiàn)象.故B錯誤.
C、當(dāng)波源與觀察者有相對運動時,如果二者相互接近,間距變小,觀察者接收的頻率增大,如果二者遠離,間距變大,觀察者接收的頻率減。蔆正確.
D、光的雙縫干涉實驗中,光的雙縫干涉條紋間距△x=$\frac{l}tzuyh37$λ,若僅將入射光從紅光改為紫光,由于紅光波長大于紫光,則相鄰亮條紋間距變小.故D錯誤.
故選:AC.
點評 本題考查了多普勒效應(yīng)、光的干涉與折射原理、以及光速不變原理等知識點,難度不大,關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識點,注意干涉條紋間距公式的內(nèi)容.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不一定沿著電場線運動 | B. | 所受電場力大小不變 | ||
C. | 電勢能逐漸減小 | D. | 克服電場力做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光電效應(yīng)揭示了光的粒子性 | |
B. | 根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運動速度減小 | |
C. | 在 $\underset{14}{7}$N+$\underset{2}{4}$He→$\underset{17}{8}$O+x核反應(yīng)中,x是質(zhì)子,這個反應(yīng)過程叫衰變 | |
D. | α粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 相碰后m2的速度大小為2 m/s,方向向左 | |
B. | 相碰后m2的速度大小為2 m/s,方向向右 | |
C. | 在相碰過程中,m2的動量改變大小是24 kg•m/s,方向向右 | |
D. | 在相碰過程中,m1所受沖量大小是24 N•s,方向向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 橫軸上的截距表示該金屬的極限頻率 | |
B. | 圖象的斜率表示普朗克常量的數(shù)值 | |
C. | 縱軸上的截距表示該金屬的極限頻率 | |
D. | 圖象的斜率表示該金屬的逸出功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 | |
B. | 托勒密經(jīng)過多年的天文觀測和記錄,提出了“日心說”的觀點 | |
C. | 英國物理學(xué)家卡文迪許用實驗的方法測出引力常量G | |
D. | 哥白尼認為地球是宇宙的中心,地球是靜止不動的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩小球組成的系統(tǒng)動量守恒 | |
B. | 兩小球加速度相等 | |
C. | 質(zhì)量大的小球動量增量大 | |
D. | 兩小球和彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒 |
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