如圖所示,物塊A,C的質(zhì)量均為.,B的質(zhì)量為2m,都靜止于光滑水平臺面上.A、B間用一不可伸長的輕質(zhì)短細線相連。初始時刻細線處于松弛狀態(tài),C位于A右側(cè)足夠遠處,F(xiàn)突然給A一瞬時沖量,使A以初速度v0沿A、C連線方向向C運動,A與C相碰后,粘合在一起。求

(i)A與C剛粘合在一起時的速度大。

(ii)若將A、B,C看成一個系統(tǒng),則從A開始運動到A與C剛好粘合的過程中,系統(tǒng)損失的機械能為多少?

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2016-2017學年貴州省高二上入學考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一物體由靜止開始做勻變速直線運動,在時間t內(nèi)通過的位移為x,則它從出發(fā)開始經(jīng)過的位移所用的時間為

A、 B、 C、 D、

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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省高三上開學摸底物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一質(zhì)點位于x= -1m處,t=0時刻沿x軸正方向做直線運動,其運動的v-t圖像如圖所示。下列說法正確的是( )

A.0~2s內(nèi)和0~4s內(nèi),質(zhì)點的平均速度相同

B.第3s內(nèi)和第4s內(nèi),質(zhì)點加速度的方向相反

C.第3s內(nèi)和第4s內(nèi),質(zhì)點位移相同

D.t=4s時,質(zhì)點在x=2m處

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年寧夏高二上開學考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學在學習中勤于思考,并且善于動手,在學習了圓周運動知識后,他自制了一個玩具,如圖所示,用長為r的細桿粘住一個質(zhì)量為m的小球,使之繞另一端O在豎直平面內(nèi)做圓周運動,小球運動到最高點時速度,在這點時( )

A. 小球?qū)殫U的拉力是

B. 小球?qū)殫U的壓力是

C. 小球?qū)殫U的拉力是

D. 小球?qū)殫U的拉力是mg

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年寧夏高二上開學考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一小球從A點由靜止開始沿斜面向下做勻變速直線運動,若到達B點時速度為v,到達C點時速度為2v,則等于

A. 1:1 B. 1:2 C. 1:3 D. 1:4

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年河北省高二承智班上開學考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,豎直光滑桿固定不動,套在桿上的彈簧下端固定,將套在桿上的滑塊向下壓縮彈簧至離地高度h=0.1m處,滑塊與彈簧不拴接.現(xiàn)由靜止釋放滑塊,通過傳感器測量到滑塊的速度和離地高度h并作出滑塊的Ek﹣h圖象,其中高度從0.2m上升到0.35m范圍內(nèi)圖象為直線,其余部分為曲線,以地面為零勢能面,取g=10m/s2,由圖象可知( )

A.小滑塊的質(zhì)量為0.2kg

B.輕彈簧原長為0.2m

C.彈簧最大彈性勢能為0.32J

D.小滑塊運動過程的每一時刻,其機械能與彈簧的彈性勢能的總和均為0.7J

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年河北省高二承智班上開學考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列所述的實例中(均不計空氣阻力),機械能守恒的是( )

A.子彈射穿木塊的過程

B.木箱沿粗糙斜面勻速下滑的過程

C.人乘電梯加速上升的過程

D.小石塊被水平拋出后在空中運動的過程

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖南省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列陳述中不符合歷史事實的是

A、安培首先提出了磁場對運動電荷有力作用

B、牛頓是在伽利略理想斜面實驗的基礎上進行了假想推理得出了牛頓第一定律

C、法拉第提出了場的概念并用電場線形象地描述電場

D、奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電和磁有聯(lián)系

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省高一創(chuàng)新班下期中物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量m=1kg的小物塊,從光滑平臺上的A點以v0=1.8m/s的初速度水平拋出,到達C點時,恰好沿C點的切線方向進入固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道,最后小物塊無碰撞的地滑上緊靠軌道末端D點的足夠長的水平傳送帶。已知傳送帶上表面與圓弧軌道末端切線相平,傳送帶沿順時針方向勻速運動的速度為v=3m/s,小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,圓弧軌道的半徑為R=2m,C點和圓弧的圓心O點連線與豎直方向的夾角θ=53°,不計空氣阻力,重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6。求:

(1)小物塊到達圓弧軌道末端D點時對軌道的壓力;

(2)小物塊從滑上傳送帶到第一次離開傳送帶的過程中產(chǎn)生的熱量。

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