分析 (1)在實驗中注意細(xì)線的作用是提供拉力,采用橡皮筋同樣可以做到;
(2)本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意該實驗方法的應(yīng)用;
(3)為了減小實驗誤差,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記方向的兩點要遠(yuǎn)些.拉力的夾角適當(dāng)大一些.
解答 解:(1)細(xì)繩的作用是確定兩個力的方向,換成橡皮筋也可以確定兩個力的方向,故如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果不會發(fā)生變化;
(2)實驗中兩次要求效果相同,故實驗采用了等效替代的方法,故ACD錯誤,B正確.
故選:B.
(3)A、兩個分力間的夾角不要太大,也不要太小即可,不需要必須等于90°.故A錯誤.
B、為了減小讀數(shù)的誤差,兩個分力的大小適當(dāng)大一些.故B正確.
C、拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長一些,以方便畫出力的方向,故C正確.
D、實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.故D正確.
故選:BCD.
故答案為:(1)不變;(2)B;(3)BCD
點評 要圍繞“驗證力的平行四邊形定則”的實驗原理對實驗步驟和實驗中需要注意的問題進(jìn)行理解,正確理解“等效代替”的含義.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙兩個物體都在做勻速直線運動,乙的速度大 | |
B. | 若甲、乙兩個物體在同一直線上運動,則它們一定會相遇 | |
C. | 在t1時刻甲、乙兩個物體相遇 | |
D. | 在t2時刻甲、乙兩個物體相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速過程中拉力的功比勻速過程中拉力的功大 | |
B. | 勻速過程中拉力的功比加速過程中拉力的功多 | |
C. | 兩過程中拉力的功一樣多 | |
D. | 上述三種情況都有可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | aA=0、aB=0 | B. | aA=0、aB=g | C. | aA=g、aB=g | D. | aA=g、aB=0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 汽車可能向右做勻加速運動 | |
B. | 汽車可能向左做勻減速運動 | |
C. | m除受到重力和底板的支持力作用外,還一定受到向有的摩擦力作用 | |
D. | m除受到重力和底板的支持力作用外,還可能受到向左的摩擦力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若金屬框固定在絕緣板上,金屬框的加速度為3 m/s2 | |
B. | 若金屬框固定在絕緣板上,金屬框的加速度為7m/s2 | |
C. | 若金屬框不固定,金屬框的加速度為4 m/s2,絕緣板仍靜止 | |
D. | 若金屬框不固定,金屬框的加速度為4m/s2,絕緣板的加速度為2m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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