14.在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計).如圖示其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.
(1)在實驗中,如果只將OB、OC兩根細(xì)繩也換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:不變.(選填“變”或“不變”)
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是B
A、理想實驗法    B、等效替代法   C、控制變量法    D、建立物理模型法
(3)在“探究求合力的方法”的實驗中,采用哪些方法可以減小實驗誤差:BCD
A、兩個分力F1和F2間的夾角要為90°
B、兩個分力F1和F2的大小要適當(dāng)大一些
C、拉橡皮條的細(xì)繩套要稍長一些
D、實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤的刻度.

分析 (1)在實驗中注意細(xì)線的作用是提供拉力,采用橡皮筋同樣可以做到;
(2)本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意該實驗方法的應(yīng)用;
(3)為了減小實驗誤差,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記方向的兩點要遠(yuǎn)些.拉力的夾角適當(dāng)大一些.

解答 解:(1)細(xì)繩的作用是確定兩個力的方向,換成橡皮筋也可以確定兩個力的方向,故如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果不會發(fā)生變化;
(2)實驗中兩次要求效果相同,故實驗采用了等效替代的方法,故ACD錯誤,B正確.
故選:B.
(3)A、兩個分力間的夾角不要太大,也不要太小即可,不需要必須等于90°.故A錯誤.
B、為了減小讀數(shù)的誤差,兩個分力的大小適當(dāng)大一些.故B正確.
C、拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長一些,以方便畫出力的方向,故C正確.
D、實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.故D正確.
故選:BCD.
故答案為:(1)不變;(2)B;(3)BCD

點評 要圍繞“驗證力的平行四邊形定則”的實驗原理對實驗步驟和實驗中需要注意的問題進(jìn)行理解,正確理解“等效代替”的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.物體的x-t圖象如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲、乙兩個物體都在做勻速直線運動,乙的速度大
B.若甲、乙兩個物體在同一直線上運動,則它們一定會相遇
C.在t1時刻甲、乙兩個物體相遇
D.在t2時刻甲、乙兩個物體相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時,采用如圖甲所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出:
(1)當(dāng)m與M的大小關(guān)系滿足m<<M時,才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定,探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法正確的是:BC
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
D.小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M,直接用公式 a=mg/M求出.
(3)乙圖為本實驗中接在50Hz的低壓交流電上的打點計時器,在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點,但第3個計數(shù)點沒有畫出,設(shè)計數(shù)點1和2間距為S1,計數(shù)點4和5間距為S4由圖數(shù)據(jù)可得計算加速度的表達(dá)式是$a=\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$:該物體的加速度為0.74m/s2;(所有結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于力的合成與分解,下列說法正確的是( 。
①分力一定時,合力大小隨兩力夾角增大而減小
②合力的大小可能小于分力中最小者
③一個力在分解的時候只能分解為兩個分力
④力的合成只有唯一解.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.將重物豎直提起,先是從靜止開始勻加速上升,緊接著勻速上升.如果前后兩過程的運動時間相同,不計空氣阻力,則以下說法正確是( 。
A.加速過程中拉力的功比勻速過程中拉力的功大
B.勻速過程中拉力的功比加速過程中拉力的功多
C.兩過程中拉力的功一樣多
D.上述三種情況都有可能

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,A、B為兩個相同物塊,它們由勁度系數(shù)為k的彈簧和輕線L相連后懸掛在天花板上并處于靜止?fàn)顟B(tài),若將細(xì)線L剪斷,則在剪斷的瞬間,A、B的加速度大小aA、aB分別為( 。
A.aA=0、aB=0B.aA=0、aB=gC.aA=g、aB=gD.aA=g、aB=0

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6.在汽車車頂用細(xì)線懸掛一小球,當(dāng)汽車做勻變速直線運動時,懸線將與豎直方向成某一固定角度,如圖所示.若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體m,則關(guān)于汽車的運動情況和物體m的受力情況,正確的說法是( 。
A.汽車可能向右做勻加速運動
B.汽車可能向左做勻減速運動
C.m除受到重力和底板的支持力作用外,還一定受到向有的摩擦力作用
D.m除受到重力和底板的支持力作用外,還可能受到向左的摩擦力作用

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3.如圖甲所示為磁懸浮列車模型,質(zhì)量M=l kg的絕緣板底座靜止在動摩擦因數(shù)μ1=-0.1的粗糙水平地面上.位于磁場中的正方形金屬框ABCD為動力源,其質(zhì)量m=1kg,邊長為1m,電阻為$\frac{1}{16}$Ω,與絕緣板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4,OO′為AD、BC的中線,在金屬框內(nèi)有可隨金屬框同步移動的磁場,OO′CD區(qū)域內(nèi)磁場如圖乙所示,
CD恰在磁場邊緣以外;OO′BA區(qū)域內(nèi)磁場如圖丙所示,AB恰在磁場邊緣以內(nèi)(g一10m/s2).若絕緣板足夠長且認(rèn)為絕緣板與地面間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則金屬框從靜止釋放瞬間(  )
A.若金屬框固定在絕緣板上,金屬框的加速度為3 m/s2
B.若金屬框固定在絕緣板上,金屬框的加速度為7m/s2
C.若金屬框不固定,金屬框的加速度為4 m/s2,絕緣板仍靜止
D.若金屬框不固定,金屬框的加速度為4m/s2,絕緣板的加速度為2m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖,放在光滑水平面上的兩個木塊A、B中間用輕彈簧相連接,其質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=970g,木塊A左側(cè)靠一固定豎直擋板,且彈簧處于自然伸長狀態(tài).某一瞬間有一質(zhì)量為m0=30g的子彈以v0=100m/s的速度水平向左射入木塊B,并留在木塊B內(nèi),木塊B向左壓縮彈簧然后被彈簧彈回,彈回時帶動木塊A運動,已知彈簧的形變在彈性限度范圍內(nèi).求:
①從子彈射入木塊B后到木塊A恰好離開擋板的過程中,木塊B與子彈一起受到的彈簧彈力的沖量;
②當(dāng)彈簧拉伸到最長時,彈簧的最大彈性勢能Ep

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同步練習(xí)冊答案