【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧的一端固定于傾角為θ的光滑斜面上端,另一端系一質(zhì)量為m的小球,小球被一垂直于斜面的擋板A 擋住,此時彈簧恰好為自然長度,F(xiàn)使擋板A以恒定加速度a(a<gsinθ)勻加速沿斜面向下運動(斜面足夠長),已知彈簧的勁度系數(shù)為k ,則( )

A. 小球開始運動時擋板A對小球提供的彈力為

B. 小球開始運動時擋板A對小球提供的彈力為N = mgsinθ

C. 小球從開始運動到與檔板分離彈簧的伸長量為

D. 小球從開始運動到與檔板分離彈簧的伸長量為

【答案】AD

【解析】

設(shè)小球受擋板的作用大小為N,剛開始時,彈簧為自然長度,對小球無作用力。由牛頓第二定律,得:mgsinθ-N=ma,得到:N=mgsinθ-ma.故A正確,B錯誤;小球到與擋板分離時,擋板對小球的作用力為零,設(shè)此時彈簧的伸長的長度為x,由mgsinθ-kx=ma;解得:.故C錯誤,D正確;故選AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中a、b為兩個帶等量正電荷的固定不動的小球,在a、b連線的中垂線上有c、d兩點,將一個靜止在c處的電子從靜止釋放,關(guān)于電子的運動,正確的說法是(

A. c ---o過程中,電子做勻加速運動

B. c---- o過程中,電子的電勢能減小

C. 電子在c處的加速度一定比d處的大

D. 電子以o為平衡位置,沿中垂線振動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,可視為質(zhì)點的A、B兩物體置于一靜止長紙帶上,紙帶的左端與A、AB之間距離均為d =0.5 m,兩物體與紙帶間的動摩擦因數(shù)均為,與地面間的動摩擦因數(shù)均為,F(xiàn)以恒定的加速度a=2m/s2向右水平拉動紙帶,重力加速度g= l0 m/s2。求:

1A物體在紙帶上的滑動時間;

2)在給定的坐標(biāo)系中定性畫出A、B兩物體的v-t圖象;

3)兩物體A、B停在地面上的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體,用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連,由靜止釋放,乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用,拉力F的大小與的重力相等,由靜止開始運動 ,開始時M距桌邊的距離相等,則( )

A. 甲、乙兩圖中M的加速度相等均為

B. 甲、乙兩圖中繩子受到的拉力相等

C. 甲圖中M到達(dá)桌邊用的時間更長

D. 甲、乙兩圖中物體M到達(dá)滑輪所用時間相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是質(zhì)譜儀工作原理的示意圖。帶電粒子a、b從容器中的A點飄出(在A點初速度為零),經(jīng)電壓U加速后,從x軸坐標(biāo)原點處進(jìn)入磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場,最后分別打在感光板S上,坐標(biāo)分別為x1、x2。圖中半圓形虛線分別表示帶電粒子a、b所通過的路徑,則( )

A. a的比荷一定大于b的比荷

B. b進(jìn)入磁場的速度一定大于a進(jìn)入磁場的速度

C. a、b電荷量相等,則它們的質(zhì)量之比ma :mb

D. a、b質(zhì)量相等,則它們電荷量相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電荷量為+q、質(zhì)量為m的小物塊處于一傾角為37°的光滑斜面上,當(dāng)整個裝置被置于一水平向右的勻強電場中,小物塊恰好靜止.重力加速度取g,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:

1)水平向右電場的電場強度;

2)若將電場強度減小為原來的,物塊的加速度是多大;

3)電場強度變化后物塊下滑的距離L時的動能.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電磁波的特性和應(yīng)用,說法正確的是(  ).

A. 紅外線有很高的穿透本領(lǐng),常用來在醫(yī)學(xué)上做透視人體.

B. 過強的紫外線照射有利于人的皮膚健康.

C. 電磁波中頻率最大的是γ射線,對人體沒有損傷.

D. 紫外線有殺菌作用.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究求合力的方法的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為:

A.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,應(yīng)使兩個繩套之間的夾角為90°,以便計算出合力的大小

B.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結(jié)點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時的結(jié)點重合

C.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

D.拉力F1F2的夾角越大越好

E.在不超過彈簧測力計量程的條件下,應(yīng)該盡可能的使彈簧測力計的拉力大一些。

其中正確的是______(填入相應(yīng)的字母).

(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則_____(選填不能)用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一盒子內(nèi)有8個相同的鉤碼,由于標(biāo)識模糊,無法知道鉤碼的質(zhì)量,為了測定鉤碼的質(zhì)量,同學(xué)們找到了以下實驗器材:一端帶定滑輪的長木板,質(zhì)量為228g的木塊,打點計時器,交流電源,紙帶,坐標(biāo)紙,細(xì)線等。經(jīng)商定,他們確定了以下實驗方案:

①如圖甲所示,將長木板置于水平桌面上,把打點計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點計時器并與木塊相連,細(xì)線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;

②使木塊靠近打點計時器,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數(shù)n;

③將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實驗操作②;

④通過紙帶計算出懸掛不同鉤碼個數(shù)所對應(yīng)的加速度a;

⑤以a為縱坐標(biāo),n為橫坐標(biāo),建立直角坐標(biāo)系,做出a—n圖像。

(1)為了利用以上器材完成實驗,還需要哪一項器材____。

A. 秒表

B. 游標(biāo)卡尺

C.毫米刻度尺

D.墊木

(2)該實驗是否必須把木板傾斜,以平衡摩擦?____(選填”、“ ”) 。

(3)圖乙為由實驗數(shù)據(jù)做出的a-n圖象,由圖可知:

①除了能測定鉤碼的質(zhì)量以外,本實驗還可測得的物理量是____ (只需填寫物理量名稱);

②單個鉤碼的質(zhì)量為____g(重力加速度取9.8 m/s 2,計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

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