分析 橡皮筋對(duì)小車做的功我們沒法直接測(cè)量,所以我們是通過改變橡皮筋的條數(shù)的方法來改變功,為了讓橡皮筋的功能有倍數(shù)關(guān)系就要求將橡皮筋拉到同一位置處.
解答 解:橡皮筋對(duì)小車做的功我們沒法直接測(cè)量,所以我們是通過改變橡皮筋的條數(shù)的方法來改變功,為了讓橡皮筋的功能有倍數(shù)關(guān)系就要求將橡皮筋拉到同一位置處.
故第二次將兩條橡皮筋并在一起,并且與第一次拉伸的長(zhǎng)度一樣,小車在橡皮筋的作用下從靜止彈出,沿木板滑行,橡皮筋對(duì)小車所做的功是W的2倍,即用兩根橡皮筋并在一起做實(shí)驗(yàn),從同一位置由靜止釋放小車,橡皮筋對(duì)小車做的功為2W.
故答案為:2W
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)題首先要弄清楚實(shí)驗(yàn)原理是什么,在明確實(shí)驗(yàn)原理的情況下去記憶實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)步驟,注意事項(xiàng),數(shù)據(jù)處理等方面的問題會(huì)起到事半功倍的效果.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | W1<W2 | B. | U1=U2 | C. | Q1=Q2 | D. | 以上選項(xiàng)均不對(duì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該點(diǎn)電荷帶正電,a,b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同 | |
B. | 該點(diǎn)電荷帶正電,a,b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不相同 | |
C. | 該點(diǎn)電荷帶負(fù)電,a,b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同 | |
D. | 該點(diǎn)電荷帶負(fù)電,a,b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條細(xì)繩不一樣長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差增大 | |
B. | 兩彈簧秤示數(shù)不同會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差增大 | |
C. | 彈簧秤甲的示數(shù)大于乙的示數(shù) | |
D. | 只要記錄下兩彈簧秤的示數(shù)就可以完成實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=0時(shí)刻,線圈平面與中性面重合 | |
B. | t=0.01s時(shí)刻,Φ的變化率最大 | |
C. | t=0.02s時(shí)刻,交流電動(dòng)勢(shì)達(dá)到最大 | |
D. | 與該線圈產(chǎn)生的交流電動(dòng)勢(shì)相應(yīng)的圖象如圖乙所示 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此球的最大速率是$\sqrt{5}$vc | |
B. | 小球在任一直徑兩端點(diǎn)上的動(dòng)能之和相等 | |
C. | 小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力是$\frac{4mg}{5}$ | |
D. | 小球沿圓軌道繞行一周所用的時(shí)間大于π$\sqrt{\frac{5R}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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