【題目】如圖所示，關(guān)于x軸對(duì)稱的三條等勢(shì)線為正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的等差(Uab＝Ubc)等勢(shì)線，等勢(shì)線與x軸的交點(diǎn)分別為a、b、c，下列說法正確的是

A. b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向與x軸垂直B. a、b、c三點(diǎn)中c點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度最大

C. a、b、c三點(diǎn)中c點(diǎn)的電勢(shì)最高D. 把一電子從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，電子的電勢(shì)能減小

【答案】BCD

【解析】

等勢(shì)面與電場(chǎng)線垂直，根據(jù)等差等勢(shì)線的形狀可以判斷正點(diǎn)電荷的位置和電場(chǎng)強(qiáng)度方向；根據(jù)點(diǎn)電荷產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度，判斷電場(chǎng)強(qiáng)度的強(qiáng)弱；根據(jù)電場(chǎng)線是從電勢(shì)高處指向電勢(shì)低處，判斷各點(diǎn)電勢(shì)的高低；電子受到的電場(chǎng)力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向相反．根據(jù)電場(chǎng)力做功判斷電勢(shì)能的變化。

AB. 由于三條等勢(shì)線為正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的等差等勢(shì)線，所以正點(diǎn)電荷位于c點(diǎn)的右側(cè)，a、b、c三點(diǎn)中c點(diǎn)離正點(diǎn)電荷最近，根據(jù)點(diǎn)電荷產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度，c點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度最大；根據(jù)等勢(shì)面與電場(chǎng)線垂直，電場(chǎng)強(qiáng)度方向從c指向a，b點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度方向與x軸平行，水平向左；故A錯(cuò)誤，B正確；

C. 電場(chǎng)強(qiáng)度方向與等勢(shì)線電勢(shì)降低的方向一致，a、b、c三點(diǎn)中c點(diǎn)的電勢(shì)最高，故C正確；

D. 電子放在該場(chǎng)強(qiáng)中從a到b電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，故D正確。

故選：BCD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)，始終保持速率v勻速運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為m的物塊由傳送帶底端靜止釋放。已知物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ>tanθ)，物塊到達(dá)傳送帶頂端前與之保持靜止。則在物塊由靜止釋放到相對(duì)傳送帶靜止的過程中，下列說法正確的是

A. 電動(dòng)機(jī)多提供的能量為mv2

B. 傳送帶克服摩擦力做的功為

C. 傳送帶和物塊增加的內(nèi)能為

D. 摩擦力對(duì)物體的平均功率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，圓圈內(nèi)放大的集成塊可以同時(shí)自動(dòng)測(cè)量沿手機(jī)短邊（x 軸）、長(zhǎng)邊（y 軸）和垂直面板方向（z 軸）的加速度，相當(dāng)于在三個(gè)方向上各有一個(gè)如圖乙所示的一維加速度計(jì)，圖中固定在力傳感器上的質(zhì)量塊的質(zhì)量為 m。下面僅研究 x 軸處于水平方向和 y 軸處于豎直方向的加速度情況。

（1）沿 x 軸方向，若用 F 表示力傳感器垂直接觸面對(duì)質(zhì)量塊的作用力，取+x 軸方向?yàn)榧铀俣日较颍?/span> 導(dǎo)出手機(jī)在水平方向的加速度 的表達(dá)式；

（2）沿 y 軸方向，若用 F 表示力傳感器垂直接觸面對(duì)質(zhì)量塊的作用力，取+y 軸方向?yàn)榧铀俣日较颍?/span> 導(dǎo)出手機(jī)在豎直方向的加速度 的表達(dá)式；

（3）當(dāng)手機(jī)由豎屏變橫屏?xí)r，為讓手機(jī)感知到這種變化，需要通過電信號(hào)分別將（1）和（2）中導(dǎo)出的 加速度進(jìn)行輸出，但應(yīng)統(tǒng)一輸出項(xiàng) a 出，請(qǐng)分別寫出水平和豎直方向上輸出項(xiàng) a 出的表達(dá)式；

（4）當(dāng)手機(jī)由豎屏變橫屏?xí)r，顯示的視頻畫面會(huì)隨之由窄變寬，請(qǐng)解釋其中的原理。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的電路，電源的電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r，R為變阻箱，電流表可視為理想電表。閉合開關(guān)S，改變變阻箱R的阻值，電流表的示數(shù)I隨之變化。

（1）當(dāng)變阻箱的阻值為R1時(shí)，求電流表的示數(shù)I1。

（2）以為縱坐標(biāo)，R為橫坐標(biāo)，在圖2中畫出變阻箱阻值R變化過程中圖像的示意圖，并分別說明圖線與縱軸交點(diǎn)和圖線斜率的物理意義；

（3）在金屬導(dǎo)體中，自由電子定向移動(dòng)形成電流。已知自由電子在導(dǎo)線內(nèi)定向移動(dòng)速率的數(shù)量級(jí)為m/s，但實(shí)際上，閉合開關(guān)S后，電路中幾乎瞬間就形成了電流，請(qǐng)說明理由。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平地面上并排放著物塊A、B，它們的質(zhì)量之比為3:2，且在它們之間有一處于壓縮狀態(tài)的彈簧（與物塊A、B并不拴接）。某一時(shí)刻同時(shí)釋放物塊A、B，彈簧為原長(zhǎng)時(shí)物塊A的動(dòng)能為8 J，則從剛釋放物塊A、B到其剛分離的過程中，彈簧對(duì)物塊B做的功為

A. 12 JB. 16 JC. 18 JD. 20 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究力的合成的實(shí)驗(yàn)中：

(1)某同學(xué)在水平放置的木板上墊一張白紙，并使白紙固定，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，下列關(guān)于此時(shí)應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說法中正確的是__________。

A.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2及對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向；

B.需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2、對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向以及結(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置O。

(2)（多選）接著該同學(xué)改用一個(gè)彈簧秤來拉橡皮條，關(guān)于此時(shí)的操作及應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說法中正確的是_________。

A.拉橡皮條時(shí)不必使結(jié)點(diǎn)與位置O重合

B.拉橡皮條時(shí)必須使結(jié)點(diǎn)與位置O重合

C.此時(shí)必須要記錄下彈簧秤的讀數(shù)F ′ 以及拉力的方向

D.只需記錄下拉力的方向而不必記錄下彈簧秤的讀數(shù)F ′

(3)此后為了探究F1、F2與F ′的關(guān)系，應(yīng)作出F1、F2與F ′的__________。

A．力的圖示　 　 B．力的示意圖

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上，放置一段通有電流強(qiáng)度為I，長(zhǎng)度L，質(zhì)量m的導(dǎo)體棒a（電流方向垂直紙面向里）。求：

（1）若空間中有豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，要使導(dǎo)體棒a靜止在斜面上，則所加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1的大小；

（2）若磁場(chǎng)方向任意，要使導(dǎo)體棒a靜止在斜面上且對(duì)斜面無壓力，則所加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，LOO’L’為一折線，它所形成的兩個(gè)角∠LOO’和∠OO’L‘均為450。折線的右邊有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其方向垂直OO’的方向以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在t=0時(shí)刻恰好位于圖中所示的位置。以逆時(shí)針方向?yàn)閷?dǎo)線框中電流的正方向，在下面四幅圖中能夠正確表示電流—時(shí)間（I—t）關(guān)系的是（時(shí)間以l/v為單位）（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)開始沿同一方向運(yùn)動(dòng)，其速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，圖中t2=，兩段曲線均為圓弧，下列說法不正確的是（ ）

A. 兩物體在t1時(shí)刻的加速度相同

B. 兩物體在t2時(shí)刻運(yùn)動(dòng)方向均改變

C. 兩物體在t3時(shí)刻相距最遠(yuǎn)，t4時(shí)刻相遇

D. 0t4時(shí)間內(nèi)甲物體的平均速度大于乙物體的平均速度

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