如圖1所示，桌面上放有一根長度為L的均勻長方體木料，木料與桌面的動摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)用水平力F推木料，在木料重心超出桌面之前，其所受到的滑動摩擦力是如何變化的呢？


見分析


【試題分析】
對于該題，有兩種說法，第一種說法：由于摩擦力產(chǎn)生于接觸面間，而題中指出接觸面在減小，即可以產(chǎn)生摩擦力的面積總量就相應(yīng)小了，所以很多同學就認為摩擦力也在逐漸減小.
第二種說法：我們用公式分析可知，雖然接觸面減小了，但木料與桌面間動摩擦因數(shù)并沒有變化，木料重心未滑出桌面，則兩者間的壓力N也就恒等于木料的重力大小，所以滑動摩擦力是恒定不變的.
兩種結(jié)論截然不同，到底哪一種正確呢？第一種說法應(yīng)用了“邏輯”，看起來有道理，但是這種推理是片面的，一經(jīng)事實考驗就站不住腳了.第二種說法，雖然沒有運用“邏輯”，甚至缺少令人信服的說理分析，但它應(yīng)用了摩擦力的公式f=μN得出結(jié)論，從規(guī)律來把握現(xiàn)象，因此它的結(jié)果是客觀的、真實的.從以上分析，我們可以初步體會到f=μN的決定意義.
這一問題的討論就止于此，如果還要對原因問個究竟，那就要從微觀角度去探尋了，第一種說法的失誤在于它只片面強調(diào)了接觸面的減小，沒有考慮到擠壓程度變大的影響.可以設(shè)想，雖然面積變小了，但壓力不變，必然造成壓強變大，使得物體間鑲嵌得更加緊密，所以想要滑動起來，并不一定比起初容易.如果同學們按題意親自試驗加以驗證，印象就會更深刻了，實驗時，最好把木料勻速緩慢推動，這時推力與滑動摩擦力平衡，就可以通過推力的大小來確定摩擦力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學查資料得知：彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數(shù)和形變量有關(guān)，并且與形變量的平方成正比．為了檢驗此結(jié)論的正確性，他設(shè)計了如下實驗：
（a）取一根輕質(zhì)彈簧和一根內(nèi)徑略大的直玻璃管，將玻璃管固定在水平桌面上，將彈簧插入玻璃管并固定一端，如圖1所示．
（b）將小鋼球放入玻璃管，輕推小鋼球，使彈簧壓縮到某一位置后，測出彈簧的壓縮量x．
（c）然后突然撤去外力，小鋼球沿水平方向彈出落在地面上，記錄小鋼球的落地位置．
（d）保持彈簧壓縮量不變，重復(fù)10次上述操作，從而確定小鋼球的平均落點，測得小鋼球的水平射程s．
（e）多次改變彈簧的壓縮量x的數(shù)值x1、x2、x3、…，重復(fù)以上步驟，測得小鋼球的多組水平射程s1、s2、s3、…
請你回答下列問題：
（1）在實驗中，“保持彈簧壓縮量不變，重復(fù)10次上述操作，從而確定小鋼球的平均落點”的目的是為了減小
 
（填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”）．
（2）若要測量小鋼球的水平射程s，除圖中畫出的器材以外，還必須選取的實驗器材是
 
．（填寫器材代號）
A．秒表  B．刻度尺  C．螺旋測微器   D．白紙  E．復(fù)寫紙
（3）該同學根據(jù)實驗的測量結(jié)果，作出彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象（如圖2），測量出了桌面離地面的高度為h，小球的質(zhì)量為m，根據(jù)能量守恒定律推導出了彈性勢能EP與水平射程s的關(guān)系式：EP=
 
．根據(jù)彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象，推斷出彈簧的彈性勢能EP與x2成正比理由是
 
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

某同學查資料得知：彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數(shù)和形變量有關(guān)，并且與形變量的平方成正比．為了檢驗此結(jié)論的正確性，他設(shè)計了如下實驗：
（a）取一根輕質(zhì)彈簧和一根內(nèi)徑略大的直玻璃管，將玻璃管固定在水平桌面上，將彈簧插入玻璃管并固定一端，如圖1所示．
（b）將小鋼球放入玻璃管，輕推小鋼球，使彈簧壓縮到某一位置后，測出彈簧的壓縮量x．
（c）然后突然撤去外力，小鋼球沿水平方向彈出落在地面上，記錄小鋼球的落地位置．
（d）保持彈簧壓縮量不變，重復(fù)10次上述操作，從而確定小鋼球的平均落點，測得小鋼球的水平射程s．
（e）多次改變彈簧的壓縮量x的數(shù)值x1、x2、x3、…，重復(fù)以上步驟，測得小鋼球的多組水平射程s1、s2、s3、…
請你回答下列問題：
（1）在實驗中，“保持彈簧壓縮量不變，重復(fù)10次上述操作，從而確定小鋼球的平均落點”的目的是為了減小______（填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”）．
（2）若要測量小鋼球的水平射程s，除圖中畫出的器材以外，還必須選取的實驗器材是______．（填寫器材代號）
A．秒表 B．刻度尺 C．螺旋測微器　 D．白紙 E．復(fù)寫紙
（3）該同學根據(jù)實驗的測量結(jié)果，作出彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象（如圖2），測量出了桌面離地面的高度為h，小球的質(zhì)量為m，根據(jù)能量守恒定律推導出了彈性勢能EP與水平射程s的關(guān)系式：EP=______．根據(jù)彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象，推斷出彈簧的彈性勢能EP與x2成正比理由是______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，水平桌面上放一質(zhì)量均勻分布的長木板，木板全部放在桌面內(nèi)并保持靜止.當木板的三分之二在桌面上時，木板仍保持靜止，試說明桌面對木板的彈力N大小有無變化.

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科目：高中物理 來源：2012年湖北省武漢市江岸區(qū)漢口鐵中高考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

某同學查資料得知：彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數(shù)和形變量有關(guān)，并且與形變量的平方成正比．為了檢驗此結(jié)論的正確性，他設(shè)計了如下實驗：
（a）取一根輕質(zhì)彈簧和一根內(nèi)徑略大的直玻璃管，將玻璃管固定在水平桌面上，將彈簧插入玻璃管并固定一端，如圖1所示．
（b）將小鋼球放入玻璃管，輕推小鋼球，使彈簧壓縮到某一位置后，測出彈簧的壓縮量x．
（c）然后突然撤去外力，小鋼球沿水平方向彈出落在地面上，記錄小鋼球的落地位置．
（d）保持彈簧壓縮量不變，重復(fù)10次上述操作，從而確定小鋼球的平均落點，測得小鋼球的水平射程s．
（e）多次改變彈簧的壓縮量x的數(shù)值x1、x2、x3、…，重復(fù)以上步驟，測得小鋼球的多組水平射程s1、s2、s3、…
請你回答下列問題：
（1）在實驗中，“保持彈簧壓縮量不變，重復(fù)10次上述操作，從而確定小鋼球的平均落點”的目的是為了減小    （填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”）．
（2）若要測量小鋼球的水平射程s，除圖中畫出的器材以外，還必須選取的實驗器材是    ．（填寫器材代號）
A．秒表  B．刻度尺  C．螺旋測微器   D．白紙  E．復(fù)寫紙
（3）該同學根據(jù)實驗的測量結(jié)果，作出彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象（如圖2），測量出了桌面離地面的高度為h，小球的質(zhì)量為m，根據(jù)能量守恒定律推導出了彈性勢能EP與水平射程s的關(guān)系式：EP=    ．根據(jù)彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象，推斷出彈簧的彈性勢能EP與x2成正比理由是    ．

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