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【題目】如圖,實線是一個電場中的電場線,虛線是一個負檢驗電荷在這個電場中的軌跡,若電荷是從a處運動到b處,以下判斷正確的是(

A. 電荷從ab加速度減小

B. b處電勢能小

C. b處電勢高

D. 電荷在b處速度小

【答案】D

【解析】

A.電場線密的地方電場的強度大,電場線疏的地方電場的強度小,所以電荷從ab加速度增大;A項錯誤.

B.由圖可知,離子受到的電場力的方向向下,所以從ab的過程中,電場力做負功,電勢能增加,所以b處電勢能大;故B項錯誤.

C.根據粒子的運動的軌跡可以知道,負電荷受到的電場力的方向向下,所以電場線的方向向上,所以a點的電勢大于b點的電勢;故C項錯誤.

D.B的分析可知,電場力做負功,電勢能增加,速度減小,所以電荷在b處速度;故D項正確.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國北斗二代計劃在2020年前發(fā)射35顆衛(wèi)星,形成全球性的定位導航系統(tǒng),比美國GPS多5顆。多出的這5顆是相對地面靜止的高軌道衛(wèi)星(以下簡稱靜衛(wèi)),其它的有27顆中軌道衛(wèi)星(以下簡稱中衛(wèi))軌道高度為靜止軌道高度的。下列說法正確的是

A.中衛(wèi)的線速度介于7.9 km/s和11.2km/s之間

B.靜衛(wèi)的軌道必須是在赤道上空

C.如果質量相同,靜衛(wèi)中衛(wèi)的動能之比為3:5

D.靜衛(wèi)的運行周期小于中衛(wèi)的運行周期

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水平傳送帶左、右兩端間的距離為2m,傳送帶以5m/s的速率順時針勻速轉動。一根細線繞過定滑輪,一端連接在置于傳送帶左端的物塊A上,另一端吊著物塊B,物塊A與定滑輪間的細線水平。物塊A處于靜止狀態(tài),已知物塊B的質量為m,物塊A的質量為2m,重力加速度g10m/s2,細線足夠長,求:

1)物塊A與傳送帶間的動摩擦因數大小;

2)剪斷細線,則物塊A從傳送帶左端運動到右端需要多長時間?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學們用如圖甲所示的裝置做“用單擺測定重力加速度”的實驗.

①選擇好器材,將符合實驗要求的單擺懸掛在鐵架臺上,應采用圖__________中所示的固定方式.

②將單擺正確懸掛后進行如下操作,其中正確的是:__________(選填選項前的字母).

A.測出擺線長作為單擺的擺長.

B.把單擺從平衡位置拉開一個很小的角度釋放,使之做簡諧運動.

C.在擺球經過平衡位置時開始計時.

D.用秒表測量單擺完成1次全振動所用時間并作為單擺的周期.

③甲同學多次改變單擺的擺長并測得相應的周期,他根據測量數據畫出了如圖所示的圖像,但忘記在圖中標明橫坐標所代表的物理量.你認為橫坐標所代表的物理量是____(選填“”“ ”或其他),若圖線斜率為,則重力加速度g=____(用表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直放置的光滑半圓弧絕緣細管的圓心O處固定一點電荷,將質量為m,帶電量為+q的小球從圓弧管的水平直徑端點A由靜止釋放,小球沿細管滑到最低點B時,對管壁恰好無壓力,則固定于圓心處的點電荷在A B弧中點處的電場強度大小為

A. 3mg/q B. mg/q

C. 2mg/q D. 4mg/q

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的幾種情況中,a、b兩點的電勢相等,電場強度大小也相等的是  

A. 兩帶電平行板附近處的a、b兩點

B. 兩個等量同種電荷連線的中垂線上,與連線中點O等距的a、b兩點

C. 離點電荷等距的ab兩點

D. 兩個等量異種電荷連線的中垂線上,與連線中點0等距的a、b兩點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示a、b是點電荷電場中同一電場線上的兩點,一個帶電粒子在a點由靜止釋放,僅在電場力作用下從a點向b點運動粒子運動的動能與運動的位移之間的關系如圖乙所示,則下列說法正確的是

A. 帶電粒子與場源電荷帶異種電荷

B. a點電勢比b點電勢高

C. a點場強比b點場強大

D. 帶電粒子在a點的電勢能比在b點電勢能大

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【題目】某汽車發(fā)動機的額定功率為60 kW,汽車質量為5 t,汽車在運動中所受阻力的大小恒為車重的0.1倍.(g10 m/s2)

(1)若汽車以額定功率啟動,則汽車所能達到的最大速度是多少?

(2)當汽車速度達到5 m/s,其加速度是多少?

(3)若汽車以恒定加速度0.5 m/s2啟動則其勻加速過程能維持多長時間?

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【題目】如圖所示,甲、乙兩物體質量相同,甲放在光滑的水平面上,乙放在粗糙的水平面上,現對甲、乙施加相同的水平恒力F,在甲、乙向右運動相同位移的過程中,恒力F對甲、乙物體做功分別為WlW2,恒力F對甲、乙物體做功的功率分別為P1P2,則

A. W1>W2,P1>P2B. W1<W2P1<P2

C. W1W2,P1>P2D. W1W2,P1P2

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