19．在物理學(xué)中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．質(zhì)點就是這種物理模型之一，下列關(guān)于地球能否看作質(zhì)點的說法，正確的是（　　）
A．研究地球的自轉(zhuǎn)時可以把地球看作質(zhì)點
B．研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時可以把地球看作質(zhì)點
C．地球質(zhì)量太大，不能把地球看作質(zhì)點
D．地球體積太大，不能把地球看作質(zhì)點

分析 物體可以看成質(zhì)點的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，同一個物體在不同的問題中，有時可以看成質(zhì)點，有時不行，要看研究的是什么問題．

解答 解：A、研究地球的自轉(zhuǎn)時，地球的大小是不能忽略的，沒了大小，就沒有自轉(zhuǎn)的說法了，所以此時地球不能看成質(zhì)點，故A錯誤；
B、研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球的大小相對于地球和太陽之間的距離來說太小了，完全可以忽略，此時可以看成質(zhì)點，故B正確；
C、一個物體能不能看成質(zhì)點，要看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，地球的質(zhì)量、體積當(dāng)對所分析研究的問題沒有影響時，就可以看成質(zhì)點，故CD錯誤．
故選：B

點評 考查學(xué)生對質(zhì)點這個概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，輕質(zhì)彈簧的左端與物塊P相連，另一端固定在木板上，先將木板水平放置，并使彈簧處于壓縮狀態(tài)，緩慢抬起木板的右端，使傾角逐漸增大，直至物塊P剛要沿木板向下滑動，在這個過程中，物塊P所受靜摩擦力的大小變化情況是（　�。�
A．一直增大B．保持不變C．先減小后增大D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，一個帶正電的物體從粗糙絕緣斜面底端以初速度v0沖上斜面，運動到A點時速度減為零，在整個空間施加一個垂直紙面向外的勻強磁場，物體運動過程中始終未離開斜面（　�。�
A．物體仍以初速度v0沖上斜面，能到達A點上方
B．物體仍以初速度v0沖上斜面，不能到達A點
C．將物體由A點釋放，到達斜面底端時速率一定大于v0
D．將物體由A點釋放，到達斜面底端時速率一定小于v0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，A、B是被絕緣支架分別架起的金屬球，并相隔一定距離，其中A帶正電，B不帶電．則以下說法正確的是（　　）
A．導(dǎo)體B左端出現(xiàn)負電荷，右端出現(xiàn)正電荷，此過程創(chuàng)造了電荷
B．若A不動，將B沿圖中aa′分開，則兩邊的電荷量大小可能不等，與如何分布有關(guān)
C．若A向B逐漸靠近，在B左端和右端的電荷量大小始終相等且連續(xù)變化
D．若A、B接觸一下，A、B金屬體所帶電荷總量保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．內(nèi)壁光滑的空心鋼管半徑為R（內(nèi)徑很小可忽略），處于正交的勻強電場和勻強磁場中，電場方向豎直向上，磁場方向垂直紙面向內(nèi)，如圖所示，管內(nèi)有一個質(zhì)量為m、帶電量為q的可視為質(zhì)點的小球，恰好能在管內(nèi)以速率v0做勻速圓周運動，重力加速度為g．求：
（1）小球的電性；
（2）勻強電場的場強E；
（3）某時刻小球運動到管內(nèi)的最高點M，若此時電場強度大小不變而方向突然反向，則小球到達管內(nèi)最低點N時的速度v多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖是某同學(xué)利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時儀器裝置的情況．另一位同學(xué)指出了實驗存在的幾個問題，說法錯誤的是（　　）
A．該實驗沒有平衡摩擦力
B．拉小車的細線應(yīng)平行桌面
C．實驗電源應(yīng)為交流電電源
D．小車應(yīng)靠近打點計時器且打點計時器應(yīng)距左端較近

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在某城市的一條水平道路上，規(guī)定車輛行駛速度不得超過vm=40km/h，在一次交通事故中，肇事車是一輛卡車，量得這輛卡車緊急剎車（車輪被抱死）時留下的剎車痕跡長為x=9m，經(jīng)測試得知該卡車與路面的動摩擦因數(shù)為μ=0.8（取g=10m/s2）
（1）這輛卡車緊急剎車（車輪被抱死）時的加速度a大��；
（2）判斷該車是否超速；
（3）求剎車過程所用時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)用多用電表歐姆檔測量電阻，他選擇了×10Ω倍率，并用正確的操作方法測量時，發(fā)現(xiàn)多用電表指針偏轉(zhuǎn)角度如圖1．為了得到更準確的數(shù)據(jù)，他應(yīng)該旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)至歐姆×100Ω擋（填“×1Ω”或“×100Ω”）；旋轉(zhuǎn)到合適檔位后，該同學(xué)測量該電阻的阻值時，先用大拇指和食指緊捏紅黑表筆進行歐姆調(diào)零（如圖2所示），然后墊在兩根食指上用兩表筆接觸待測電阻的兩端的引腳（如圖3所示），這兩步操作是否合理？B
A．只有a不合理     B．只有b不合理     C．都不合理     D．都合理

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，先用兩個彈簧秤沿兩個方向把橡皮條的結(jié)點拉到O點，記下兩個力的大小和方向，然后改用一個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點仍拉到O點，記下力的大小和方向，整個過程操作規(guī)范．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示，下列說法中正確的是（　�。�
A．作力的圖示時各力所用的比例標度可以不同
B．圖中的F′與F沒有完全重合，說明實驗存在誤差
C．圖中的F′是用一個彈簧秤實驗時的拉力圖示
D．圖中F′的方向一定與橡皮條的伸長方向一致

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