一個(gè)作平拋運(yùn)動(dòng)的物體,在落地前最后一秒內(nèi),其速度方向由與豎直方向成45°變?yōu)楦Q直方向成37°角,求:
(1)物體拋出時(shí)的速度;
(2)拋出時(shí)離地的高度.
分析:研究平拋運(yùn)動(dòng)的方法是把平拋運(yùn)動(dòng)分解到水平方向和豎直方向去研究,水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),兩個(gè)方向上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同.
解答:解:(1)由于平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的速度的大小是不變的,
設(shè)水平初速度為V0則,速度方向與水平方向成45°角時(shí),豎直速度的大小為V0,
當(dāng)速度方向與水平方向成53°角時(shí),豎直速度的大小為
4
3
V0
在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),由速度公式可得,
4
3
V0=V0+gt,
其中時(shí)間t=1s,所以 V0=30m/s,即拋出時(shí)的初速度V0為30m/s.
(2)落地時(shí)豎直方向上的速度大小為
4
3
V0=40m/s;
由V2=2gh 可得,拋出時(shí)離地面的高度h=
v2
2g
=
402
20
=80m.
答:(1)物體拋出時(shí)的速度為30m/s;
(2)拋出時(shí)離地的高度為80m.
點(diǎn)評(píng):本題就是對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的考查,平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為在水平方向上的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)來(lái)求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)在研究“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定在木板上.用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點(diǎn),以下操作中錯(cuò)誤的是
ACD
ACD

A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中.O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要正對(duì)彈簧秤刻度
C.實(shí)驗(yàn)中,必須將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn).
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°,以便于算出合力的大小.
(2)某同學(xué)在做“探究小車(chē)速度隨時(shí)問(wèn)變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源的頻率是50Hz,在實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,他把某一點(diǎn)記作O,再選依次相鄰的6個(gè)點(diǎn)作為測(cè)量點(diǎn),分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F,如圖1所示.

①如果測(cè)得C、D兩點(diǎn)相距2.70Cm.D、E兩點(diǎn)相距2.90Cm,則在打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度是
1.40
1.40
m/s.
②該同學(xué)分別算出打各點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度,然后根據(jù)數(shù)據(jù)在v-t坐標(biāo)系中描點(diǎn)(如圖2所示),由此可求得小車(chē)的加速度a=
5.00
5.00
m/s2
(3)某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,忘記記下小球做運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn),如圖3所示為小球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡.其中A點(diǎn)是小球運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,B點(diǎn)坐標(biāo)是(20cm,15cm).C點(diǎn)坐標(biāo)(40cm.40cm),據(jù)此可以求出小球作平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為
2.0m/s
2.0m/s
.開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)的初始位置的坐標(biāo)是
(-20cm、-5cm)
(-20cm、-5cm)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一個(gè)作平拋運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)中不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?浙江)(1)用示波器觀(guān)察頻率為900Hz的正弦電壓信號(hào).把該信號(hào)接入示波器Y輸入.
①當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)
豎直位移(或↑↓)
豎直位移(或↑↓)
鈕.如果正弦波的正負(fù)半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)
衰減(或衰減調(diào)節(jié))
衰減(或衰減調(diào)節(jié))
鈕或
y增益
y增益
鈕,或這兩個(gè)鈕配合使用,以使正弦波的整個(gè)波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi).
②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個(gè)完整的正弦波形,應(yīng)將
掃描范圍
掃描范圍
鈕置于
1k擋位
1k擋位
位置,然后調(diào)節(jié)
掃描微調(diào)
掃描微調(diào)
鈕.
(2)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為e=
|ν2-ν1|
ν20-ν10
,其中v10和v20分別是碰撞前兩物體
的速度,v1和v2分別是碰撞后物體的速度.彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e=1,非彈性碰撞的e<1.某同學(xué)借用驗(yàn)證動(dòng)力守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)驗(yàn)證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實(shí)驗(yàn)中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,做好測(cè)量前的準(zhǔn)備,并記下重錘線(xiàn)所指的位置O.
第一步,不放小球2,讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,并落在地面上.重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所落點(diǎn)圈在里面,其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置.
第二步,把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點(diǎn),讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,使它們碰撞.重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后小球落點(diǎn)的平均位置.
第三步,用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置離O點(diǎn)的距離,即線(xiàn)段OM、OP、ON的長(zhǎng)度.
上述實(shí)驗(yàn)中,
①P點(diǎn)是
在實(shí)驗(yàn)的第一步中小球1落點(diǎn)的
在實(shí)驗(yàn)的第一步中小球1落點(diǎn)的
平均位置,M點(diǎn)是
小球1與小球2碰后小球1落點(diǎn)的
小球1與小球2碰后小球1落點(diǎn)的
平均位置,N點(diǎn)是
小球2落點(diǎn)的
小球2落點(diǎn)的
平均位置.
②請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的原理
小球從槽口C飛出后作平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同,假設(shè)為 t,則有op=v10t,OM=v1t,ON=v2t
,小球2碰撞前靜止,即v20=0
小球從槽口C飛出后作平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同,假設(shè)為 t,則有op=v10t,OM=v1t,ON=v2t
,小球2碰撞前靜止,即v20=0
,寫(xiě)出用測(cè)量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達(dá)式
e=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP
e=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP

③三個(gè)落地點(diǎn)距O點(diǎn)的距離OM、OP、ON與實(shí)驗(yàn)所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)系?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出小球作平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填寫(xiě)在橫線(xiàn)上.( 。
A、通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須相同C、每次必須用手給小球一個(gè)初速度D、記錄小球位置用的木條或凹槽,每次不必嚴(yán)格地等距離下降E、小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不能與木板上的白紙(或方格紙)相接觸F、將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用鉛筆將小球通過(guò)各位置連成平滑的曲線(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案