A. | 萬有引力很小 | |
B. | 萬有引力很大 | |
C. | 只有當(dāng)物體的質(zhì)量大到一定程度,物體間才會(huì)有萬有引力 | |
D. | 很難察覺到日常接觸的物體間有萬有引力,是因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)量不很大 |
分析 明確引力常量的意義,知道引力常量小說明物體之間的萬有引力很難觀測到,但只要質(zhì)量大的一定程度即可以起到一定的作用.
解答 解:根據(jù)萬有引力定律得任意兩個(gè)物體間都存在萬有引力,
由于引力常量G=6.67×10-11N•m2/kg2.引力常量很小,日常接觸的物體的間的質(zhì)量很小,所以萬有引力非常小.
由于天體的質(zhì)量很大,所以對于天體間的萬有引力也就很大.故ABC錯(cuò)誤,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查引力常量的性質(zhì),明確英國科學(xué)家卡文迪許第一次測出了引力常量G,知道自然界任意兩個(gè)物體間都存在萬有引力,但對于質(zhì)量小的物體引力難以測量.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電動(dòng)勢的有效值不變 | B. | 電動(dòng)勢的最大值和周期都減小一半 | ||
C. | 電動(dòng)勢的瞬時(shí)值減小一半 | D. | 頻率,周期增加一倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體系動(dòng)能增加,體系磁能減少 | B. | 體系動(dòng)能減少,體系磁能增加 | ||
C. | 體系動(dòng)能減少,體系磁能減少 | D. | 體系動(dòng)能增加,體系磁能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只受重力 | B. | 受重力和M1的壓力作用 | ||
C. | 受重力、M1的壓力和摩擦力的作用 | D. | 所受合力的方向與速度方向一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{v}{sinθ}$ | B. | vsin θ | C. | $\frac{v}{cosθ}$ | D. | vcos θ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Fl | B. | Flsinθ | C. | Fltanθ | D. | Flcosθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若其質(zhì)量加倍,則軌道半徑也要加倍 | |
B. | 它能用于我國的電視廣播是因?yàn)樗诒本┥峡者\(yùn)行 | |
C. | 它的運(yùn)行速率比第一宇宙速度大 | |
D. | 它運(yùn)行的角速度與地球自轉(zhuǎn)的角速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{4}^{10}$Be | B. | ${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{-1}^{0}$e+${\;}_{5}^{14}$B | ||
C. | ${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{-1}^{0}$e+${\;}_{7}^{14}$N | D. | ${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{1}^{2}$e+${\;}_{5}^{12}$B |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的機(jī)械能增加$\frac{1}{3}mgh$ | B. | 物體的動(dòng)能增加$\frac{1}{3}mgh$ | ||
C. | 物體的重力勢能減少$\frac{1}{3}mgh$ | D. | 物體克服阻力做功為$\frac{1}{3}mgh$ |
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