實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 擺長(zhǎng)L=1m 擺角θ=7° | 擺球質(zhì)量m/g | 20 | 30 | 40 | 50 |
周期T/s | 2.00 | 2.00 | 2.01 | 2.00 | ||
實(shí)驗(yàn)二 | 擺長(zhǎng)L=1m 擺球質(zhì)量m=40g | 擺角θ/° | 5 | 6 | 7 | 8 |
周期T/s | 2.00 | 2.01 | 2.00 | 2.00 | ||
實(shí)驗(yàn)三 | 擺球質(zhì)量m=40g 擺角θ=7° | 擺長(zhǎng)L/m | 0.36 | 0.49 | 0.64 | 0.81 |
周期T/s | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 |
分析 決定懸掛著的物體往返擺動(dòng)的時(shí)間可能有:擺長(zhǎng)、質(zhì)量、擺動(dòng)幅度.一定利用控制變量法分析,即研究任意一個(gè)因素和往返擺動(dòng)時(shí)間的關(guān)系時(shí),一定保證其它兩個(gè)因素不變.
解答 解:(1)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜想單擺擺動(dòng)一次所需時(shí)間(周期)可能與擺長(zhǎng)有關(guān)(或:可能與擺的質(zhì)量有關(guān)、可能與擺擺動(dòng)的幅度有關(guān));
(2)①擺球質(zhì)量m除了用天平直接測(cè)量外,還可用測(cè)力計(jì)測(cè)出其重量,再根據(jù)G=mg計(jì)算出擺的質(zhì)量;
②由實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺動(dòng)角度相同時(shí),單擺的周期與擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān);
由實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺球質(zhì)量相同時(shí),單擺的周期與擺動(dòng)角度θ大小無(wú)關(guān);
由實(shí)驗(yàn)三數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長(zhǎng)越長(zhǎng),周期就越長(zhǎng).
結(jié)論分析可知:?jiǎn)螖[振動(dòng)的周期與擺球質(zhì)量、幅度無(wú)關(guān),與擺長(zhǎng)有關(guān),且擺長(zhǎng)越短,振動(dòng)周期越短;
故答案為:(1)擺長(zhǎng)有關(guān)
(2)①C ②單擺振動(dòng)的周期與擺球質(zhì)量、幅度無(wú)關(guān),與擺長(zhǎng)有關(guān),且擺長(zhǎng)越短,振動(dòng)周期越短
點(diǎn)評(píng) 考查對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)探究方法的掌握,我們學(xué)習(xí)物理,不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)探究方法,這也是現(xiàn)在中考考查的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),需要掌握.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①正 ②負(fù) | B. | ①負(fù) ②負(fù) | C. | ①負(fù) ②正 | D. | ①正 ②正 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 輸入電壓u的表達(dá)式u=20$\sqrt{2}$sin100πt V | |
B. | 只斷開(kāi)S2后,原線圈的輸入功率大于$\frac{1}{2}$P | |
C. | 0.01s時(shí)通過(guò)變壓器原線圈的磁通量為零 | |
D. | 若S1換接到2后,R消耗的電功率為1.6W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈泡L將變亮 | B. | 燈泡L將變暗 | ||
C. | 電容器C的電荷量將減小 | D. | 電容器C的電荷量將增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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