18．需要用到如圖1所示的裝置，再加上各自必要的器來完成下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要平衡摩擦力的是AC
A、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)小車的速度
B、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
C、探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律
D、探究做功與物體速度變化的關(guān)系
（2）探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)下列器材（如圖2）肯定不需要的是AD  

（3）在探究加速度與合外力和質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，以小車為研究對(duì)象，下列說法正確的是BC（填字母代號(hào)）
A．小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先釋放小車，再接通電源
B、要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和車上物體的總質(zhì)量
C．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平衡
D、平衡小車受到的摩擦力時(shí)，將砂桶通過定滑輪拴在小車上．

分析 （1）根據(jù)各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析是否需要配合摩擦力．
（2）根據(jù)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)器材分析答題．
（3）根據(jù)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)的使用注意事項(xiàng)與實(shí)驗(yàn)原理分析答題．

解答 解：（1）A、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)小車的速度的實(shí)驗(yàn)不需要平衡摩擦力，只要根據(jù)打出的紙帶求出加速度即可，故A正確；
B、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)需要平衡摩擦力，使小車受到的合力等于細(xì)線的拉力，故B錯(cuò)誤；
C、探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)根據(jù)紙帶求出小車的瞬時(shí)速度即可，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要平衡摩擦力，故C正確；
D、為使橡皮筋做功等于合外力做功，探究做功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)需要平衡摩擦力，故D錯(cuò)誤；故選AC．
（2）探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要測(cè)量物體的長(zhǎng)度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不需要游標(biāo)卡尺與秒表，故選AD；
（3）A、小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，然后釋放小車，故A錯(cuò)誤；
B、為使小車受到的拉力金近似等于砂和砂桶的重力，需要要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和車上物體的總質(zhì)量，故B正確；
C、實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行，故C正確；
D、平衡小車受到的摩擦力時(shí)，不能將砂桶通過定滑輪拴在小車上，故D錯(cuò)誤；故選BC；
故答案為：（1）AC；（2）AD；（3）BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，知道實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)即可解題；要注意理解實(shí)驗(yàn)原理，平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為10.230cm；

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．物體以初速度3m/s開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小是2m/s2，求：
（1）物體4s末的速度是多大？
（2）物體在5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了多長(zhǎng)位移？
（3）物體運(yùn)動(dòng)54米所用的時(shí)間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，物塊A．B用一輕繩跨過定滑輪相連，A放在傾角為37°的固定斜面上，B豎直懸掛并保持靜止，連接A與定滑輪的細(xì)繩與斜面平行．已知物塊A的質(zhì)量mA=20kg，物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10m/s2，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，求物塊B的質(zhì)量mB的可能取值．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖甲所示，在平行邊界MN、PQ之間存在寬度為L(zhǎng)的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)周期性變化的規(guī)律如圖乙所示，取豎直向下為電場(chǎng)正方向；在平行邊界MN、EF之間存在寬度為s、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域Ⅱ，在PQ右側(cè)有寬度足夠大、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域I．在區(qū)域I中距PQ距離為L(zhǎng)的A點(diǎn)，有一質(zhì)量為m、電荷量為q、重力不計(jì)的帶正電粒子以初速度v0沿豎直向上方向開始運(yùn)動(dòng)，以此作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，再經(jīng)過一段時(shí)間粒子又恰好回到A點(diǎn)，如此循環(huán)，粒子循環(huán)運(yùn)動(dòng)一周，電場(chǎng)恰好變化一個(gè)周期，已知粒子離開區(qū)域I進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)，速度恰好與電場(chǎng)方向垂直，sin 53°=0.8，cos 53°=0.6．
（1）求區(qū)域I的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B1．
（2）若E0=$\frac{4m{{v}_{0}}^{2}}{3qL}$，要實(shí)現(xiàn)上述循環(huán)，確定區(qū)域Ⅱ的磁場(chǎng)寬度s的最小值以及磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B2．
（3）若E0=$\frac{4m{{v}_{0}}^{2}}{3qL}$，要實(shí)現(xiàn)上述循環(huán)，求電場(chǎng)的變化周期T．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一固定的水平玻璃均勻帶上電荷，其中心O的正上方和正下方分別有兩點(diǎn)A、B，OA=OB=h．先將一質(zhì)量為m的帶正電小球放在A點(diǎn)時(shí)恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，若給小球一個(gè)沿豎直向下的初速度v0，重力加速度為g，則下列判斷正確的是（　�。�
A．帶電圓環(huán)在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)方向豎直向上
B．小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中帶電小球的電勢(shì)能一直增大
C．小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中通過O點(diǎn)時(shí)速度最大
D．小球通過B點(diǎn)時(shí)的速度大小為$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+4gh}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．如圖1所示是該同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

（1）若用游標(biāo)卡尺測(cè)出光電門遮光條的寬度d如圖2所示，則d=1.415 cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間△t，則小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度為$\frac4t4d0iw{△t}$（用字母表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為m＜＜M；
（3）測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過光電門的時(shí)間△t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度v，通過描點(diǎn)作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出v2-m（選填“v-1-m”或“v2-m”）圖象；
（4）有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的下列說法，正確的是D．
A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)細(xì)線對(duì)重物的拉力和摩擦力恰好平衡
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)每次改變重物的質(zhì)量時(shí)，都需要重新調(diào)節(jié)木板的傾角
C．如果在實(shí)驗(yàn)過程中，木板始終保持水平，那么該同學(xué)在（3）中作出的圖象將不是一條直線了
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，這是用小車受到的重力沿斜面方向的分力平衡了小車受到的摩擦力的結(jié)果．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．某同學(xué)為探究“加速度與物體受力關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置：把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上，將力傳感器固定在小車上，用來測(cè)量繩對(duì)小車的拉力；小車的加速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的低壓交流電源的頻率為50Hz．

（1）對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作要求，下列說法正確的是A．
A．本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持小車和傳感器總質(zhì)量不變
B．為消除小車與木板之間摩擦力的影響，應(yīng)將木板不帶滑輪的
一端適當(dāng)墊高，在不掛砂桶的情況下使小車能夠靜止在木板上
C．本實(shí)驗(yàn)必須滿足細(xì)砂和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的總質(zhì)量
（2）圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出．量出計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.04cm、sAF=24.86cm、sAG=31.09cm．則小車的加速度a=0.42m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車的質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車后端拖動(dòng)的紙帶測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的加速度．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是平衡小車運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦阻力．
（2）圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出，測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離，如圖乙所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=1.0m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測(cè)量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線，如圖丙所示．試分析：圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)O的原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠；曲線上部彎曲的原因未滿足拉車的鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案