幾位同學(xué)為了探究電梯啟動(dòng)和制動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化情況,他們將體重計(jì)放在電梯中,一位同學(xué)站在體重計(jì)上,然后乘坐電梯從1層直接到10層,之后又從10層直接回到1層.用照相機(jī)進(jìn)行了相關(guān)記錄,如圖所示.圖1為電梯靜止時(shí)體重計(jì)的照片.圖2、圖3、圖4和圖5分別為電梯運(yùn)動(dòng)過(guò)程中體重計(jì)的照片.根據(jù)照片推斷正確的是( 。
分析:圖1表示電梯靜止時(shí)體重計(jì)的示數(shù),2圖表示電梯加速上升時(shí)這位同學(xué)超重時(shí)的示數(shù),3圖表示電梯減速上升時(shí)這位同學(xué)失重時(shí)的示數(shù),4圖表示電梯加速下降時(shí)這位同學(xué)失重時(shí)的示數(shù),5圖表示電梯減速下降時(shí)這位同學(xué)超重時(shí)的示數(shù),根據(jù)牛頓第二定律可以應(yīng)用圖甲和另外某一圖示求出相應(yīng)狀態(tài)的加速度.
解答:解:A、圖1表示電梯靜止時(shí)的示數(shù),圖2的示數(shù)大于圖1示數(shù),根據(jù)牛頓第二定律得電梯有向上的加速度,電梯內(nèi)同學(xué)一定處于超重狀態(tài),所以電梯處于加速上升過(guò)程或減速下降過(guò)程,故A錯(cuò)誤
B、圖3的示數(shù)小于圖1示數(shù),根據(jù)牛頓第二定律得電梯有向下的加速度,電梯內(nèi)同學(xué)一定處于失重狀態(tài),所以電梯處于減速上升過(guò)程或加速下降的過(guò)程,故B錯(cuò)誤
C、圖4的示數(shù)小于圖1示數(shù),根據(jù)牛頓第二定律得電梯有向下的加速度,電梯內(nèi)同學(xué)一定處于失重狀態(tài),所以電梯處于減速上升過(guò)程或加速下降的過(guò)程,故C正確
D、圖5的示數(shù)大于圖1示數(shù),根據(jù)牛頓第二定律得電梯有向上的加速度,電梯內(nèi)同學(xué)一定處于超重狀態(tài),所以電梯處于加速上升過(guò)程或減速下降過(guò)程,故D正確
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)超重失重現(xiàn)象的理解,人處于超重或失重狀態(tài)時(shí),人的重力并沒(méi)變,只是對(duì)支持物的壓力變了.
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幾位同學(xué)為了探究電梯起動(dòng)和制動(dòng)時(shí)的加速度大小,他們將體重計(jì)放在電梯中.一位同學(xué)站在體重計(jì)上,然后乘坐電梯從1層直接到10層,之后又從10層直接回到1層.并用照相機(jī)依次進(jìn)行了相關(guān)記錄,如圖所示.他們根據(jù)記錄,進(jìn)行了以下推斷分析,其中正確的是( 。

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(2011?河北模擬)幾位同學(xué)為了探究電梯起動(dòng)和制動(dòng)時(shí)的加速度大小,他們將體重計(jì)放在電梯中,一位同學(xué)站在體重計(jì)上,然后乘坐電梯從1層直接到10層,之后又從10層直接回到1層,并用照相機(jī)進(jìn)行了相關(guān)記錄,如圖所示.他們根據(jù)記錄,進(jìn)行了以下推斷分析,其中正確的是( 。

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幾位同學(xué)為了探究電梯啟動(dòng)和制動(dòng)時(shí)的加速度大小,他們將體重計(jì)平放在電梯的地板上,一位同學(xué)站在體重計(jì)上,然后乘坐電梯從1樓直接到10樓,之后又從10樓直接回到1樓,并用照相機(jī)記錄了體重計(jì)的示數(shù),并將對(duì)應(yīng)的樓層數(shù)和電梯的運(yùn)行方向標(biāo)在照片的右上角,如圖,若已知重力加速度g的數(shù)值,他們根據(jù)記錄進(jìn)行了以下分析推斷,其中正確的是( 。

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幾位同學(xué)為了探究電梯起動(dòng)和制動(dòng)時(shí)的加速度大小,他們將體重計(jì)放在電梯中.一位同學(xué)站在體重計(jì)上,然后乘坐電梯從1層直接到10層,之后又從10層直接回到1層.并用照相機(jī)依次進(jìn)行了相關(guān)記錄,如圖所示.他們根據(jù)記錄,進(jìn)行了以下推斷分析,其中正確的是
( 。

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