6．在如圖所示的各電場中，A、B兩點場強不相同，電勢也不同的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電場強度是矢量，既有大小又有方向，只有當(dāng)大小方向均相同時，場強才相同．電勢是標(biāo)量，真空中點電荷電場的等勢線是以點電荷為球心的球面．

解答 解：A、在負(fù)點電荷產(chǎn)生的電場中，同心球面上的點的場強大小相等．A、B兩點的場強大小相等，但方向不同，點電荷電場的等勢線是以點電荷為球心的球面，故電勢相等．
B、正點電荷產(chǎn)生的電場中，AB兩點場強的方向相同，大小不同，沿電場線方向電勢逐漸降低．AB兩點電勢不同．
C、兩平行板間的電場是勻強電場，場強大小方向都相等，但是沿著電場線電勢降低，所以A點的電勢比B點高．
D、AB兩點處的電場線的疏密和切線方向都不同．即A、B兩點的場強大小和方向都不同，而電勢A高于B．AB兩點電勢和場強都不同．
該題選兩點場強不相同，電勢也不同的，故選：BD．

點評 本題中電場強度為矢量，要明確矢量要相同，只有大小和方向都相同才相同，相反當(dāng)大小或方向之一變化時，矢量就變化．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．木塊A、B分別重40N和60N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25．夾在A、B之間的輕彈簧被拉長了2cm，彈簧勁度系數(shù)為400N/m．系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動．現(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊B，如圖，則力F作用后（　　）
A．木塊A所受摩擦力大小是10NB．木塊A所受摩擦力大小是8N
C．木塊B所受摩擦力大小是15ND．木塊B所受摩擦力大小是9N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)實際需要，磁鐵可以制造成多種形狀，如圖就是一根很長的光滑圓柱形磁棒，在它的側(cè)面有均勻向外的輻射狀磁場．現(xiàn)將磁棒豎直固定在水平地面上；磁棒外套有一個粗細(xì)均勻的圓形金屬線圈，金屬線圈的質(zhì)量為m，半徑為R，電阻為r，線圈所在磁場處的磁感應(yīng)強度為B．讓金屬線圈從磁棒上端由靜止釋放沿磁棒下落，經(jīng)一段時間與水平面相碰并反彈上升．已知金屬線圈落地之前速度已達到最大，重力加速度為g．判斷金屬線圈下落過程中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向是順時針還是逆時針（俯視）方向并求出金屬線圈與地面撞擊前的速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是伽利略研究自由落體運動實驗的示意圖，讓小球由傾角為θ的光滑斜面由靜止滑下，在不同的條件下進行多次實驗，不計一切阻力，下列敘述正確是（　�。�
A．θ角越大，小球運動的加速度越小
B．θ=90°時，小球?qū)⒆鲎杂陕潴w運動
C．θ角越大，小球從頂端運動到底端所需時間越長
D．θ角一定，質(zhì)量不同的小球運動的加速度也不同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，在木板的左端放置一個質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊也處于靜止?fàn)顟B(tài)，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4，取g=10m/s2，已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．試求：

（1）若木板長L=1m，在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=8N，求鐵塊和木板的加速度大小分別為多少？如果恒力F作用一段時間后撤去F，要使鐵塊與木板分離，求F作用的最短時間？
（2）若在木板（足夠長）的右端施加一個大小從零開始連續(xù)增加的水平向左的推力F，通過分析和計算后，請在圖2中畫出鐵塊受到的摩擦力f隨推力F大小變化的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，質(zhì)量為m的球置于斜面上，被一豎直擋板擋�。F(xiàn)用一個水平力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動，忽略一切摩擦，以下說法正確的是（　�。�
A．不管加速度多大，豎直擋板對球的彈力不可能為零
B．若加速度足夠大，斜面對球的彈力可能為零
C．斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma
D．若F增大，斜面對球的彈力仍然保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于彈力，下列說法正確的是（　�。�
A．相互接觸的物體間一定有彈力作用
B．物體之間，沒接觸也可能有彈力的作用
C．輕繩對物體的拉力是由輕繩的形變產(chǎn)生的，其方向指向輕繩收縮的方向
D．書對桌面的壓力就是書的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一只花瓶從離地面10米高的某陽臺不小心自由落下，計算此花瓶落地時的速度有多大？（g取10m/s2）

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16．小強蕩秋千時，其加速度（　�。�
A．一定不等于零B．一定等于零C．一定不變D．可能不變

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