9．質(zhì)點是一種理想化的物理模型，下面對質(zhì)點的理解正確的是（　　）
A．只有體積很小的物體才可以看作質(zhì)點
B．只有質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點
C．計算火星繞太陽運動的速度時，可將火星看作質(zhì)點
D．地球的質(zhì)量和體積很大，所以在任何情況下都不能將地球看作質(zhì)點

分析 物體可以看成質(zhì)點的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，同一個物體在不同的時候，有時可以看成質(zhì)點，有時不行，要看研究的是什么問題．

解答 解：A、體積很小的物體也不一定就能夠看成質(zhì)點，比如原子的體積很小，但是在研究原子的運動時原子是不能看成質(zhì)點的，所以A錯誤．
B、地球的質(zhì)量很大，在研究地球繞太陽轉(zhuǎn)動的過程中地球的大小和形狀是可以忽略的，能看成質(zhì)點，所以并不是只有質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點，所以B錯誤．
C、研究火星繞太陽運動的速度時，火星的大小和形狀可以忽略，可以看作質(zhì)點，所以C正確．
D、根據(jù)B的分析可知D錯誤．
故選：C

點評 考查學生對質(zhì)點這個概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)電場線的模擬實驗，描繪出了一個正電荷的電場線分布圖，如圖所示．設(shè)該電場中a、b兩點的電場強度的大小分別為Ea、Eb，則Ea和Eb的關(guān)系為（　�。�
A．Ea＜EbB．Ea=EbC．Ea＞EbD．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，一氣缸豎直倒放，氣缸內(nèi)有一質(zhì)量不可忽略的活塞，將一定量的理想氣體封在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁無摩擦，氣體處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)保持溫度不變，把氣缸稍微傾一點，在達到平衡后，與原來相比，則（　�。�
A．氣體的壓強變小B．氣體的壓強變大C．氣體的體積不變D．氣體的體積變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學在實驗室做“用油膜法估測分子直徑的大小”實驗中，已知油酸酒精溶液的濃度為每104mL溶液中有純油酸6mL．用注射器抽得上述溶液2mL，現(xiàn)緩慢地滴出1mL溶液，共有液滴數(shù)為50滴．把1滴該溶液滴入盛水的淺盤上，在刻有小正方形坐標的玻璃板上描出油膜的輪廓（如圖所示），坐標中小正方形方格的邊長為20mm．試問：
（1）這種估測方法是將每個分子視為球模型，讓油酸盡可能地在水面上散開，則形成的油膜可視為單分子油膜．
（2）圖中油酸膜面積為23200mm2；根據(jù)上述數(shù)據(jù)，估測出油酸分子的直徑是5×10-10m．（最后一空保留1位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．亞里士多德（前384-前322年），古希臘斯吉塔拉人，世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家之一．但由于歷史的局限性，亞里士多德的有些認識是錯誤的．為了證明亞里士多德的一個結(jié)論是錯誤的，一位科學家設(shè)計了一個理想實驗，圖是這個理想實驗的示意圖．甲圖是將兩個斜面對接，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；圖乙是減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上幾乎要達到原來的高度；…．由此得到推論：圖丙中，在沒有摩擦等阻礙時，小球?qū)⒂肋h運動下去．
問：這個理想實驗說明亞里士多德的結(jié)論“力是維持物體運動狀態(tài)的原因”是錯誤的，在此基礎(chǔ)之上牛頓得出了“牛頓第一定律”．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在5m高處以10m/s的速度水平拋出一小球，不計空氣阻力，求：
（1）小球在空中運動的時間；
（2）小球落地時的水平位移大�。�
（3）小球落地時的速度大�。� g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．一個邊長為6cm的正方形金屬線框置于勻強磁場中，線框平面與磁場垂直，電阻為0.36Ω，磁感應強度B隨時間t的變化關(guān)系如圖所示，則線框中感應電流的有效值（　�。�
A．$\sqrt{6}$×10-4AB．$\sqrt{2}$×10-4AC．$\frac{\sqrt{2}}{2}$×10-4AD．$\frac{3\sqrt{2}}{2}$×10-4A

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖1，圖1中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W，當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由電磁打點計時器所打的紙帶測出．

（1）除了圖1中已有的實驗器材外，還需要導線、開關(guān)、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是D．
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的某部分進行測量，你認為下列選項中可能合理的是C．
A．BD   B．AF   C．GI   D．AK．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，質(zhì)量為m的A，B兩球分別固定在長為L的輕桿的一端和中點，轉(zhuǎn)至最高點A球速度v時，輕桿對A球作用力剛好為零，在最高點，若A球速度為4v時，輕桿OB對B球的作用力為（　�。�
A．16mgB．22mgC．28mgD．0

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