伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗:小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿右側(cè)斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實(shí)驗結(jié)果的對比，不能直接得到的結(jié)論是

A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)

C．如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變

D．小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小


BCD【解析】如果斜面光滑是假出來的，屬于歸納總結(jié)出來的結(jié)論，A項正確；實(shí)驗沒有驗證小球不受力時的運(yùn)動，不受力時的運(yùn)動狀態(tài)是推論，B項錯誤；小球受力運(yùn)動狀態(tài)的變化也是想象出來的，C項錯誤；小球受力一定時，質(zhì)量越大，加速度越小，這是牛頓第二定律的結(jié)論，D項錯誤．故應(yīng)選BCD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B兩圖分別為測燈泡電阻R的電路圖，下述說法正確的是(     )

A、A圖的接法叫電流表內(nèi)接法，B圖的接法叫電流表的外接法

B、A中R測 ＜R真，B中R測＞R真                                  

C、A中誤差由電壓表分流引起，為了減小誤差，就使R<<RV，故此法測較小電阻好

D、B中誤差由電流表分壓引起，為了減小誤差，應(yīng)使R>>RA ，故此法測較大電阻好

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科目：高中物理 來源： 題型：


為了兒童安全，布絨玩具必須檢測其中是否存在金屬斷針，可以先將玩具放置在強(qiáng)磁場中，若其中有斷針，則斷針被磁化，磁敏電阻隨磁場的出現(xiàn)而減小，磁報警裝置可以檢測到斷針的存在，其電路可以簡化為如圖所示，R為磁敏電阻。若布絨玩具存在斷針時，則下列說法中正確的是(    )

  A．通過R的電流變小        

   B．電路的路端電壓減小

   C．R1兩端的電壓U1變小      

   D．電源的效率增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，圓心在O點(diǎn)、半徑為R的圓弧軌道abc豎直固定在水平桌面上，Oc與Oa的夾角為，軌道最低點(diǎn)a與桌面相切。一輕繩兩端系著質(zhì)量為m1和m2的小球（均可視為質(zhì)點(diǎn)），掛在圓弧軌道邊緣c的兩邊，開始時，m1位于c點(diǎn)，然后從靜止釋放，設(shè)輕繩足夠長，不計一切摩擦。則（   ）

A. 在m1由c下滑到a的過程中，兩球速度大小始終相等

B.  m1在由c下滑到a的過程中重力的功率先增大后減小

C. 若m1恰好能沿圓弧軌道下滑到a點(diǎn)，則m1=3m2

D. 若m1恰好能沿圓弧軌道下滑到a點(diǎn)，則m1=2m2

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科目：高中物理 來源： 題型：


應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運(yùn)動，直至將物體拋出．對此現(xiàn)象分析正確的是

A．手托物體向上運(yùn)動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)

B．手托物體向上運(yùn)動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)

C．在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度

D．在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖甲為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系” 的實(shí)驗裝置．兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙、丙所示圖象．

(1)圖乙中三條圖線的直線部分的斜率不同，原因是(　　)

A．小車的總質(zhì)量不同  

B．小車所受的合外力不同   

C．小車的加速度不同

(2)圖丙的圖線不過原點(diǎn)的原因可能是(　　)

A．平衡摩擦力時木板與水平面的夾角太小

B．平衡摩擦力時木板與水平面的夾角太大

C．改變外力時沒有重新平衡摩擦力

(3)以上兩圖中的圖線上部都發(fā)生彎曲的原因可能是(　　)

A．以鉤碼重力當(dāng)做小車所受的合力

B．以繩的拉力當(dāng)做小車所受的合力

C．由于將木板一端墊起平衡摩擦的緣故

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖示，質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)在水平面上受到同一水平面上的三個恒力F1、F2、F3的作用而做勻速直線運(yùn)動，速度v的方向與恒力F1的方向相同，只把恒力F1在水平面內(nèi)沿順時針方向瞬時轉(zhuǎn)過900后，下列判斷正確的是（ ）

A 質(zhì)點(diǎn)仍以速度v做勻速直線運(yùn)動

B 質(zhì)點(diǎn)將以速率v做勻速圓周運(yùn)動

C．質(zhì)點(diǎn)將以加速度做勻變速曲線運(yùn)動

D．質(zhì)點(diǎn)將以加速度做勻變速曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：


在游樂園中，游客乘坐升降機(jī)可以體驗超重與失重的感覺。關(guān)于游客在隨升降機(jī)一起運(yùn)動的過程中所處的狀態(tài)，下列說法中正確的是

A．當(dāng)升降機(jī)加速上升時，游客處在失重狀態(tài)

B．當(dāng)升降機(jī)減速下降時，游客處在超重狀態(tài)

C．當(dāng)升降機(jī)減速上升時，游客處在失重狀態(tài)

D．當(dāng)升降機(jī)加速下降時，游客處在超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：


沿同一條直線運(yùn)動的a、b兩個質(zhì)點(diǎn)，在0～t0時間內(nèi)的x-t圖象如圖所示，則下列說法正確的是

A．兩質(zhì)點(diǎn)都做變速直線運(yùn)動

B．t′時刻，a、b的位置相同，但兩者速度不同

C．在0～t′時間內(nèi)，a、b的位移和路程都相同

D．在0～t0時間內(nèi)，a通過的路程是b通過路程的兩倍

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