物理學(xué)在研究實際問題時，常常進行科學(xué)抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當(dāng)前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型．以下屬于物理學(xué)中的理想化模型的是（    ）

A．加速度B．點電荷C．質(zhì)點D．力的合成

BC

解析試題分析：A、加速度是描述速度變化快慢的物理，不屬于理想化模型，故A錯誤；B、點電荷忽略了電荷的大小等次要因素，是一種理想化物理模型，故B正確；C、質(zhì)點是用來表示物體的有質(zhì)量的點，忽略了物體的大小、形狀等次要因數(shù)，是一種理想化模型，故C正確；D、力的合成是一種等效替代思維，故D錯誤；故選BC．
考點：本題考查理想化物理模型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物理學(xué)發(fā)展史的表述，其中觀點正確的是

A．亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會運動
B．牛頓認為力的真正效果是改變物體的速度，而不僅僅是使之由靜止開始運動
C．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D．伽利略根據(jù)理想實驗得出，物體自由落體運動速度與下落位移成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面體，斜面上有一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于物塊下滑過程中對斜面壓力大小的解答，有如下四個表達式。要判斷這四個表達式是否合理，你可以不必進行復(fù)雜的計算，而是根據(jù)所學(xué)的物理知識和物理方法進行分析，從而判斷解的合理性或正確性。根據(jù)你的判斷，下述表達式中可能正確的是( 　   )

A． B．
C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法與事實相符的是

A．根據(jù)亞里士多德的論斷，兩物體從同一高度自由下落，重的物體和輕的物體下落快慢相同；
B．根據(jù)亞里士多德的論斷，物體的運動不需要力來維持；
C．伽利略通過理想斜面實驗，總結(jié)出了牛頓第一定律；
D．根據(jù)牛頓第一定律可知，物體運動的速度方向發(fā)生了變化，必定受到外力的作用。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

愛因斯坦說：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，標志著物理學(xué)的真正開端�！痹诳茖W(xué)史上，伽利略享有“近代科學(xué)方法論的奠基人”的美譽。根據(jù)你對物理學(xué)的學(xué)習(xí)和對伽利略的了解，他的物理思想方法的研究順序是

A．提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推
B．?dāng)?shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推，提出假說
C．實驗驗證，合理外推，提出假說，數(shù)學(xué)推理
D．合理外推，提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證源

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列表述正確的是

A．庫侖通過實驗比較準確的測定了電子的電荷量
B．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
C．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
D．庫侖總結(jié)并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

從科學(xué)方法角度來說，物理學(xué)中引入“平均速度”概念運用了（ ）

A．等效替代方法 B．控制變量方法 
C．理想實驗方法 D．建立模型方法 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在電磁學(xué)建立和發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家做出了重要貢獻。下列說法符合史實的是

A．法拉第首先提出正電荷、負電荷的概念
B．庫侖首先提出電荷周圍存在電場的觀點
C．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)
D．洛倫茲提出分子電流假說

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