6．如圖1所示，用手拿著繩子的一端上下振動(dòng)，保持振動(dòng)幅度相等，就會(huì)看到一列凹凸相間的波向繩子的另一端傳去，設(shè)在t時(shí)刻波剛傳到P點(diǎn)，則（　　）
A．此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)A（在波谷處）所受的回復(fù)力為零
B．此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)B振動(dòng)速度方向向下
C．再過(guò)$\frac{t}{4}$時(shí)間，繩上波形如圖2所示
D．繩中A、B兩質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)開(kāi)始時(shí)刻相差半個(gè)周期

分析 根據(jù)回復(fù)力大小與位移大小成正比，確定A點(diǎn)的回復(fù)力大�。刹ǖ膫鞑シ较蚺袛喑鯞點(diǎn)的速度方向．再過(guò)再過(guò)$\frac{t}{4}$時(shí)間，波形向右傳播$\frac{1}{4}$波長(zhǎng)．根據(jù)A、B平衡位置間距離與波長(zhǎng)的關(guān)系分析振動(dòng)開(kāi)始時(shí)刻相差的時(shí)間．

解答 解：A此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)A處于負(fù)向最大位移處，由F=-kx，知A點(diǎn)所受的回復(fù)力為正向最大，故A錯(cuò)誤．
B、波向右傳播，波形向右平移，則此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)B速度向下．故B正確．
C、再過(guò)$\frac{t}{4}$時(shí)間，波形向右傳播$\frac{1}{4}$波長(zhǎng)，與如圖2所示的波形不同，故C錯(cuò)誤．
D、波在T時(shí)間內(nèi)傳播的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)λ，A、B兩質(zhì)點(diǎn)平衡位置相距$\frac{1}{4}$波長(zhǎng)，所以A、B兩質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)開(kāi)始時(shí)刻相差$\frac{1}{4}$周期，故D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題根據(jù)波形讀出質(zhì)點(diǎn)的速度方向、加速度方向，由波的傳播方向判斷質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向是必須掌握的基本能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）關(guān)于《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》的實(shí)驗(yàn)中，所需的器材除方木板、兩個(gè)細(xì)繩套、兩只彈簧秤、鉛筆、刻度尺、三角板，還需要器材是白紙，橡皮條，圖釘．
（2）做《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要應(yīng)進(jìn)行步驟是：
①把木板平放在桌面上，再用圖釘把白紙釘在木板上；
②只用一只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條拉到O點(diǎn)，記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按選定的標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
③記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)，描下像皮條和兩個(gè)細(xì)繩的方向及結(jié)點(diǎn)的位置O；
④比較F′和F的大小和方向是否相同；
⑤用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套；
⑥用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O；
⑦在白紙上按選定的標(biāo)度作出兩個(gè)力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊利用三角板和刻度尺作平行四邊形，過(guò)O點(diǎn)作對(duì)角線，作出合力F的圖示．
上述步驟中，其正確的完成順序按序號(hào)排列應(yīng)為①⑤⑥③⑦②④．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．安裝好實(shí)驗(yàn)器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車(chē)沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次．選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開(kāi)始密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，每?jī)蓚�(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖2中0、1、2…6點(diǎn)所示．
c．測(cè)量1、2、3…6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：S1、S2、S3…S6．
d．通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，該同學(xué)判斷出小車(chē)沿平板做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．
e．分別計(jì)算出S1、S2、S3…S6與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值$\frac{s_1}{t_1}$、$\frac{s_2}{t_2}$、$\frac{s_3}{t_3}$…$\frac{s_6}{t_6}$．
f．以$\frac{s}{t}$為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出$\frac{s}{t}$與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn)，劃出$\frac{s}{t}$-t圖線．
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
（1）將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖2所示，則S2=2.98cm，S5=13.20cm．
（2）該同學(xué)在圖3中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)，請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫(huà)出$\frac{s}{t}$-t．
（3）根據(jù)$\frac{s}{t}$-t圖線判斷，小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=4.83m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的s-t圖象，該質(zhì)點(diǎn)在2s末的瞬時(shí)速度和前2s的位移分別是（　�。�
A．2m/s，1mB．0.5m/s，-1mC．0m/s，1mD．0.5m/s，1m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在電場(chǎng)中的自由電子，只在電場(chǎng)力的作用下從M點(diǎn)移到N點(diǎn)，若M、N兩點(diǎn)間電勢(shì)差為100V，則電場(chǎng)力做的功是-100 eV，合-1.6×10-17JJ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，A、B二物體從O點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，從A、B二物體的位移圖象可知，下述說(shuō)法中正確的是（　�。� 
A．A、B二物體的運(yùn)動(dòng)方向相同B．A物體2s內(nèi)發(fā)生的位移是10m
C．B物體發(fā)生10m的位移的時(shí)間是2sD．A、B兩物體同時(shí)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．有一平行板電容器，電容為2.0×10-12F，A、B兩極板間的距離為d=10cm，豎直放置，在電容器中用絕緣細(xì)線懸吊一質(zhì)量為5g，帶電量為$\sqrt{3}×{10^{-7}}$C的帶正電小球，小球處于平衡狀態(tài)時(shí)，細(xì)線與豎直方向的夾角為60°，（取g=10m/s2）求：
（1）A板帶何種性質(zhì)的電？
（2）電容器所帶電量Q．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示通電螺線管，試標(biāo)出它的N、S極．并在A（螺線管內(nèi)部一點(diǎn)），B，C，三點(diǎn)上各畫(huà)一小磁針，標(biāo)出當(dāng)它們平衡時(shí)，N極的指向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．從空中自由下落一個(gè)物體，它經(jīng)過(guò)一幢三層建筑物的每一層時(shí)都用了0.5s的時(shí)間．已知最上一層的高度h1=3.75m．求其余兩層的高度（g=10m/s2）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案