【題目】一輛執(zhí)勤的警車停在平直的公路旁,當警員發(fā)現(xiàn)有一輛違章的貨車從他旁邊以8m/s的速度勻速經(jīng)過時,立即上車追趕,當警車開動時,貨車已經(jīng)在前方20m處了,已知警車做勻加速直線運動,加速度大小為2m/s2,求:
(1)警車要多長時間才能追上貨車?
(2)警車在追上貨車之前,兩車間的最大間距是多少?
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為1kg的物塊A,以5m/s的速度與質(zhì)量為4kg靜止的物塊B發(fā)生正碰,碰撞后物塊B的速度大小可能為( )
A. 0.5m/s B. 1m/s C. 1.5m/s D. 3m/s
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【題目】如圖所示,木板C放在水平地面上,木板B放在C的上面,木板A放在B的上面,A的右端通過輕質(zhì)彈簧測力計固定在豎直的墻壁上,A、B、C質(zhì)量相等,且各接觸面間動摩擦因數(shù)相同,用大小為F的力向左拉動C,使它以速度v勻速運動,三者穩(wěn)定后彈簧測力計的示數(shù)為。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則下列說法正確的是( )
A. B對A的摩擦力大小為,方向向左
B. A和B保持靜止,C勻速運動
C. A保持靜止,B和C一起勻速運動
D. C受到地面的摩擦力大小為F-
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【題目】在“利用打點計時器測定勻變速直線運動加速度”的實驗中,打點計時器接在50Hz的低壓交變電源上,某同學在打出的紙帶上按打點的先后順序每5點取一個計數(shù)點,共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點).從A點開始在每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中,如圖所示.
①若把每一段紙帶的右上端連接起來,結果得到一條傾斜的直線,如圖所示,由圖可知紙帶做_____運動,且直線與﹣x方向夾角越大,說明紙帶運動的加速度_____(填“越大”或“越小”).
②從第一個計數(shù)點A開始計時,為求出0.25s時刻紙帶的瞬時速度,需要測出哪一段紙帶的長度?
答:_____(填a、b、c、d、e)
③若測得a段紙帶的長度為10.0cm,e段紙帶的長度為2.0cm,則可求出加速度的大小為_____m/s2.
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【題目】如圖所示,勻強電場中三點A、B、C是一個三角形的三個頂點,,BC=m。已知電場線平行于△ABC所在的平面,一個電荷量q= -1×10-6 C的點電荷由A移到B的過程中,電勢能增加了1.2×10-5J,由B移到C的過程中電場力做功6×10-6 J,下列說法正確的是
A.B、C兩點的電勢差UBC=3 V
B.該電場的場強為1 V/m
C.正電荷由C點移到A點的過程中,電勢能增加
D.A點的電勢低于B點的電勢
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【題目】經(jīng)長期觀測,人們在宇宙中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“雙星系統(tǒng)”。“雙星系統(tǒng)”由兩顆相距較近的恒星組成,每顆恒星的半徑遠小于兩顆恒星之間的距離,而且雙星系統(tǒng)一般遠離其他天體。如圖,兩顆星球組成的雙星,在相互之間的萬有引力作用下,繞連線上某一定點O點做勻速圓周運動,現(xiàn)測得兩顆星球之間的距離為L,質(zhì)量之比為m1:m2=3:2,則可知( )
A. m1、m2做圓周運動的線速度之比為3:2
B. m1、m2做圓周運動的角速度之比為1:1
C. 做圓周運動的半徑為
D. 做圓周運動的半徑為
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【題目】如圖所示,長為L的輕桿,一端固定一個小球,另一端固定在光滑的水平軸上,使小球在豎直平面內(nèi)作圓周運動,關于小球在最高點的速度v下列說法中正確的是( )
A. v的最小值為
B. 當v由值逐漸增大時,桿對小球的彈力逐漸增大
C. 當v由值逐漸減小時,桿對小球的彈力逐漸增大
D. 當小球在最高點的速度為2時,輕桿受到豎直向下的力,大小為3mg
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【題目】如圖所示,表面粗糙的固定斜面頂端安有定滑輪,兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪(不計滑輪的質(zhì)量和摩擦),P懸于空中,Q放在斜面上,均處于靜止狀態(tài).當用水平向左的恒力推Q時,P、Q仍靜止不動,則()
A. 輕繩上拉力一定變小
B. 輕繩上拉力一定不變
C. Q受到的摩擦力一定變小
D. Q受到的摩擦力一定變大
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【題目】給一定質(zhì)量、溫度為的水加熱,在水的溫度由上升到的過程中,水的體積隨著溫度升高反而減小,我們稱之為“反常膨脹”某研究小組通過查閱資料知道:水分子之間存在一種結合力,這種結合力可以形成多分子結構,在這種結構中,水分子之間也存在相互作用的勢能在水反常膨脹的過程中,體積減小是由于水分子之間的結構發(fā)生了變化,但所有水分子間的總勢能是增大的關于這個問題的下列說法中正確的是
A. 水分子的平均動能減小,吸收的熱量一部分用于分子間的結合力做正功
B. 水分子的平均動能減小,吸收的熱量一部分用于克服分子間的結合力做功
C. 水分子的平均動能增大,吸收的熱量一部分用于分子間的結合力做正功
D. 水分子的平均動能增大,吸收的熱量一部分用于克服分子間的結合力做功
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