19．有3N、2N、4N、5N、8N五個力作用于質(zhì)量為5kg的物體上，物體恰好靜止．在同時撤去3N（向東）和4N（向西）的兩個力的瞬間，該物體的加速度為0.2m/s2，方向為向東．

分析 物體處于靜止狀態(tài)，則合力為零，任意兩個力的合力與其它力的合力等值反向．撤去3N、4N后，則物體所受的合力大小等于1N，根據(jù)牛頓第二定律求出物體的加速度．

解答 解：因為物體所受的合力為零，3N和4N兩個力的合力為1N與其它里的合力等值反向，所以合力大小為1N．方向向東
根據(jù)牛頓第二定律，加速度a=$\frac{{F}_{合}}{m}=\frac{1}{5}m/{s}^{2}=0.2m/{s}^{2}$．
故答案為：0.2，向東

點評 本題考查牛頓第二定律和共點力平衡的基本運用，難度不大，很容易解決．

練習冊系列答案
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9．如圖所示，A、B氣缸的長度均為60cm，截面積均為S=40cm2，C是可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動的、體積不計的活塞，D為閥門．整個裝置均由導熱材料制成．原來閥門關閉，A內(nèi)有壓強PA=2.4×105Pa的氧氣．B內(nèi)有壓強PB=1.2×105Pa的氫氣．閥門打開后，活塞C向右移動，最后達到平衡．假定氧氣和氫氣均視為理想氣體，連接氣缸的管道體積可忽略不計．求：
①活塞C移動的距離及平衡后B中氣體的壓強；
②活塞C移動過程中B中氣體是吸熱還是放熱（簡要說明理由）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．人類在探索自然規(guī)律的進程中總結(jié)了許多科學方法．如分析歸納法、演繹法、等效替代法、理想實驗法等．在下列研究中，運用理想實驗方法進行研究的是（　　）
A．法拉第得出的電磁感應規(guī)律
B．開普勒得出的行星運動定律
C．牛頓提出萬有引力定律
D．伽利略得出力不是維持物體運動原因的結(jié)論

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關于作用力與反作用力的說法正確的是（　�。�
A．作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同
B．只有相互作用的兩個物體都處于平衡時，作用力與反作用力大小才相等
C．由于作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，所以兩者產(chǎn)生的效果相互抵消
D．放在斜面上的物體受到的支持力的反作用力是物體重力在垂直斜面方向的分力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．直角等腰玻璃三棱鏡ABC的截面如圖所示，ABC=ACB=45°，一條單色光從腰AB上的D點射入三棱鏡，在玻璃內(nèi)部折射光線為DE，折射角r=30°，折射光線傳播到BC邊上的E點．已知該玻璃磚的折射率n=$\sqrt{2}$．
（i）求光線的入射角i（圖中未標出）
（ii）判斷光線能否在E點發(fā)生全反射．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，在沿水平路面運動的車廂內(nèi)，用兩根輕繩懸掛著一個質(zhì)量m=0.1kg的小球，小球與車廂一起向右做勻加速直線運動，兩根輕繩均處于緊繃狀態(tài)，輕繩OB水平，輕繩OA與水平方向的夾角θ=30°，加速度a=15$\sqrt{3}$m/s2，重力加速度g=10m/s2．兩根輕繩的拉力FA、FB分別為多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，在光滑水平面上，有質(zhì)量分別為m，M的A，B兩個物體，在F1和F2的作用下由靜止開始運動，已知F1＞F2，則：（　�。�
A．A對B的彈力為F1-F2B．A對B的彈力為$\frac{M{F}_{1}+m{F}_{2}}{M+m}$
C．若撤去力為F2，A，B的加速度變大D．若撤去力為F2，A對B的作用變小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法不正確的是（　�。�
A．1820年奧斯陸發(fā)表論文宣布發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，首次揭示了電與磁的關系
B．質(zhì)譜儀是測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素的重要工具
C．在對理論和實驗資料進行嚴格分析后，法拉第總結(jié)出法拉第電磁感應規(guī)律
D．麥克斯韋認為變化的磁場會在空間激發(fā)感生電場

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．一電燈懸掛在天花板上處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（　�。�
A．懸繩對電燈的拉力和電燈所受的重力屬于相互作用力
B．電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力是一對平衡力
C．懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力屬于相互作用力
D．懸繩對電燈的拉力和電燈所受的重力是一對平衡力

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