A. | 氫原子輻射光子后,其繞核運(yùn)動(dòng)的電子動(dòng)能增大 | |
B. | 原子核發(fā)生衰變時(shí)要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律 | |
C. | 放射性元素與別的元素形成化合物時(shí)仍具有放射性 | |
D. | 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中,重核裂變時(shí)放出的可以使裂變不斷進(jìn)行下去的粒子是電子 | |
E. | 電子束通過(guò)雙縫實(shí)驗(yàn)后可以形成干涉圖樣 |
分析 根據(jù)波爾理論分析電子動(dòng)能的變化;原子核發(fā)生衰變時(shí)要遵守電荷守恒和質(zhì)量數(shù)守恒的規(guī)律,放射性元素的半衰期不會(huì)受到化合物影響;在重核的裂變中,鈾235需要吸收一個(gè)慢中子后才可以發(fā)生裂變.
解答 解:A、氫原子輻射光子后,其電子繞核運(yùn)動(dòng)的半徑減小,根據(jù):$\frac{k{e}^{2}}{{r}^{2}}=\frac{m{v}^{2}}{r}$可知電子動(dòng)能增大,故A正確;
B、原子核發(fā)生衰變時(shí)要遵守電荷守恒和質(zhì)量數(shù)守恒的規(guī)律,但質(zhì)量不守恒,故B錯(cuò)誤;
C、放射性元素的半衰期不會(huì)受到化合物的影響,放射性元素與別的元素形成化合物時(shí)仍具有放射性.故C正確;
D、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中,重核裂變時(shí)放出的可以使裂變不斷進(jìn)行下去的粒子是中子,故D錯(cuò)誤;
E、干涉是波具有的特性,電子束通過(guò)雙縫實(shí)驗(yàn)裝置后可以形成干涉圖樣,說(shuō)明電子具有波動(dòng)性,故E正確
故選:ACE
點(diǎn)評(píng) 本題考查原子物理學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)較多,難度不大,注意平時(shí)多看多記,多加積累.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若將放入該點(diǎn)的電荷從電場(chǎng)中移出,則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)榱?/td> | |
B. | 若將放入該點(diǎn)的電荷量增加一倍,則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度將增加一倍 | |
C. | 若將放入該點(diǎn)的電荷量減少一倍,則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度將減少一半 | |
D. | 放入該點(diǎn)的正電荷所受的電場(chǎng)力的方向就是該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 貨物在 第10s內(nèi)加速度為-2m/s2 | B. | 貨物在 10s內(nèi)的平均速度是1.7m/s | ||
C. | 前2s內(nèi)貨物處于超重狀態(tài) | D. | 最后1s內(nèi)貨物只受重力作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該同學(xué)在t1時(shí)刻重心最低 | B. | 該同學(xué)在t2時(shí)刻速度最大 | ||
C. | 該同學(xué)在t3時(shí)刻速度為零 | D. | 該同學(xué)在t4時(shí)刻速度為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0~2s內(nèi)物體的加速度大小為1m/s2 | |
B. | 0~5s內(nèi)物體通過(guò)的位移大小為7m | |
C. | 物體在1s時(shí)的加速度大小比在4.5s時(shí)的加速度大小要小 | |
D. | 物體在第1s末與第4.5s末的速度方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度變化越大,加速度一定越大 | |
B. | 速度變化方向?yàn)檎铀俣确较蚩赡転樨?fù) | |
C. | 速度變化率越小,加速度越小 | |
D. | 加速度增大時(shí),速度一定增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 牛頓通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 千克、秒、米都是基本單位 | |
C. | 法國(guó)科學(xué)家笛卡爾指出:如果物體沒(méi)有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一 直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 力、速度、加速度的單位都是導(dǎo)出中單位 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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