如圖所示，一臺軋鋼機的兩個滾子，直徑各為d=50cm，以相反方向旋轉，滾子間距離為a=0.5cm，如果滾子和熱鋼間的動摩擦因數(shù)為0.1，試求進入滾子前鋼板的最大厚度．

據(jù)《新消息》報道，在北塔公園門前，李師傅用牙齒死死咬住長繩的一端，將停放著的一輛卡車緩慢拉動．小華同學看完表演后做了如下思考，其中正確的是（　　）

A．李師傅選擇斜向上拉可以減少車對地面的正壓力，從而減少車與地面間的摩擦力

B．若將繩系在車頂斜向下拉，要拉動汽車將更容易

C．車被拉動的過程中，繩對車的拉力大于車對繩的拉力

D．當車由靜止被拉動時，繩對車的拉力大于車受到的摩擦阻力

如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，B的左側面與豎直墻壁相接觸，現(xiàn)由靜止同時釋放兩物體，不計空氣阻力．則在物體落地之前下列說法正確的是（　�。�

A．物體A受一個力	B．物體A受兩個力
C．物體B受兩個力	D．物體B受三個力

如圖，汽車B在水平路面上以相對于地面的速度v₁向右運動，車上的貨物A以相對于地面的速度v₂向右運動．下列判斷正確的是（　　）

A．若v1＜v2，貨物A受到了汽車B所施加的向右的滑動摩擦力

B．若v1＜v2，汽車B受到了貨物A所施加的向右的滑動摩擦力

C．若v1＞v2，貨物A受到了汽車B所施加的向左的滑動摩擦力

D．若v1＞v2，汽車B受到了貨物A所施加的向右的滑動摩擦力

小明用力推地面上的木箱，開始沒能推動，增大推力后，木箱才開始移動．木箱在被推動前和被推動后所受地面的摩擦力（　�。�

A．依次是靜摩擦力和滑動摩擦力

B．依次是滑動摩擦力和靜摩擦力

C．都是靜摩擦力

D．都是滑動摩擦力

某學校實驗小組欲測定正方體木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，采用如圖甲所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗開始之前某同學用游標卡尺測得正方體邊長，讀數(shù)如圖乙所示，則正方體的邊長為______cm．
（2）如圖丙所示為該組同學實驗中得到的一條紙帶的一部分，0，1，2，3，4，5，6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm，則木塊的加速度大小a=______m/s²（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）該組同學用天平測得木塊的質量為M，砝碼盤和砝碼的總質量為m，則木塊與長木板間動摩擦因素μ=______（重力加速度為g，木塊的加速度為a）

如圖所示，質量m=0.5kg的小塊放在傾角θ=30°的斜面上，受平行于斜面二個拉力F₁和F₂作用處于靜止狀態(tài)，其中F₁=10N，F(xiàn)₂=2N．若撤去F₁，則術塊沿斜面方向受到的合力大小為（　　）

A．10N

B．4.5N

C．5.5N

D．0

用鐵架臺將長木板傾斜支在水平桌面上，在長木板上安放兩個光電門A、B，在一木塊上粘一寬度為△x的遮光條．讓木塊從長木板的頂端滑下，依次經(jīng)過A、B兩光電門，光電門記錄的時間分別為△t₁和△t₂．實驗器材還有電源、導線、開關和米尺（圖中未畫出）．
（1）為了計算木塊運動的加速度，還需測量的物理量是______（用字母表示）；用題給的條件和你再測量的物理量表示出加速度a=______；
（2）為了測定木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量（并用字母表示）______；用加速度a，重力加速度g，和你再測量的物理量表示出動摩擦因數(shù)μ=______．

下列關于力的說法正確的是（　　）

A．力是物體對物體的作用，所以發(fā)生力的作用必須相互接觸

B．物體受到的重力是地球施加的，物體只在重心處受到重力作用

C．彈力是發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對與它接觸的物體所產(chǎn)生的力的作用

D．靜摩擦力是靜止的物體受到的，滑動摩擦力是運動的物體受到的

靜止在斜面上的物體如圖所示，關于它的受力說法正確的是（　�。�

A．只受重力

B．只受支持力

C．受到重力、支持力、摩擦力共三個力

D．受到重力、壓力、下滑力、摩擦力