相關(guān)習(xí)題
0 10133 10141 10147 10151 10157 10159 10163 10169 10171 10177 10183 10187 10189 10193 10199 10201 10207 10211 10213 10217 10219 10223 10225 10227 10228 10229 10231 10232 10233 10235 10237 10241 10243 10247 10249 10253 10259 10261 10267 10271 10273 10277 10283 10289 10291 10297 10301 10303 10309 10313 10319 10327 176998
科目：
來(lái)源：浙江省期中題
題型：實(shí)驗(yàn)題
在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)研究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。木塊從A點(diǎn)靜止釋放后，在1根彈簧作用下彈出，沿足夠長(zhǎng)的木板運(yùn)動(dòng)到B1點(diǎn)停下，O點(diǎn)為彈簧原長(zhǎng)時(shí)所處的位置，測(cè)得OB1的距離為L(zhǎng)1，并記錄此過(guò)程中彈簧對(duì)木塊做的功為W。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K均從A點(diǎn)釋放，木塊分別運(yùn)動(dòng)到B2、B3……停下，測(cè)得OB2、OB3……的距離分別為L(zhǎng)2、L3……作出彈簧對(duì)木塊做功W與木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖象如圖乙所示。
（1）根據(jù)圖線分析，彈簧對(duì)木塊做功W與木塊在O點(diǎn)的速度v0之間的關(guān)系。
（2）W-L圖線為什么不通過(guò)原點(diǎn)？
（3）求出彈簧被壓縮的長(zhǎng)度LOA。
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示，一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下，圖乙是打出的紙帶的一段。（已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間）
(1)利用圖乙示數(shù)可求出小車下滑的加速度a，為了求出小車在下滑過(guò)程中所受的阻力，還需要測(cè)量的物理量有___________及___________，用測(cè)得的量及加速度表示小車所受阻力的計(jì)算式為：___________。
(2)為了利用以上所提供的器材和測(cè)得的量驗(yàn)證動(dòng)能定理，某同學(xué)根據(jù)圖乙得出了下表中的數(shù)據(jù)，并且據(jù)此作出了s-v2圖象，卻發(fā)現(xiàn)圖象是一條不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線，你認(rèn)為___________（填“可以”或“不可以”）據(jù)此證明動(dòng)能定理的正確性。直線不經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是___________。
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：福建省月考題
題型：實(shí)驗(yàn)題
測(cè)量滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的合外力是“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。為此，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一端系在滑塊上的細(xì)繩通過(guò)轉(zhuǎn)軸光滑的輕質(zhì)滑輪掛上鉤碼，用墊塊將長(zhǎng)木板固定有定滑輪的一端墊起。調(diào)整長(zhǎng)木板的傾角，直至輕推滑塊后，滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
B．保持長(zhǎng)木板的傾角不變，取下細(xì)繩和鉤碼，讓滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打出點(diǎn)的分布應(yīng)該是_______________；
②滑塊在勻加速下滑過(guò)程中所受的合外力大小___________鉤碼的重力大�。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）；
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
乙同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動(dòng)能定理”探究的實(shí)驗(yàn)。
a．按圖把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
b．把細(xì)線系在小車上并繞過(guò)定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源，放開小車，電火花計(jì)時(shí)器在被小車帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)。從某點(diǎn)A開始，此后在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為B、C、D……；
c．測(cè)量出B、C、D、……各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離，分別記為x1、x2、x3……；
d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）
e．求出B、C、D、……各點(diǎn)速度的大小，分別記為v1、v2、v3……，再求出它們的平方v12、v22、v32……；
f．用縱坐標(biāo)表示速度的平方v2，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出v2-W圖象，并在圖象中描出（Wi，v
）坐標(biāo)點(diǎn)，再連成圖線。（以下計(jì)算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
(1)若該同學(xué)得到的v2-W圖象如圖乙所示。通過(guò)圖象可知W與v2的關(guān)系是______________
(2)通過(guò)圖象可求出，小車的質(zhì)量M=_________kg。（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的________。
A．電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)用4～6 V的直流電源供電
B．電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)用4～6 V的交流電源供電
C．在步驟d中，該同學(xué)測(cè)得x4=40.00 cm，則配重重力所做的功W4=0.39 J
D．通過(guò)圖象可知，打A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)小車的速度v0=0.50 m/s
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，為什么要平衡摩擦力？怎樣平衡摩擦力？為什么每次實(shí)驗(yàn)要把小車?yán)较嗤奈恢冕尫牛?
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：同步題
題型：探究題
某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系時(shí)得到了W與v的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并確定W與v之間的關(guān)系，
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，將紙帶固定在重物上，讓紙帶穿過(guò)電火花計(jì)時(shí)器．先用手提著紙帶，使重物靜止在靠近計(jì)時(shí)器的地方，然后接通電源，松開紙帶，讓重物自由下落，計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列小點(diǎn)．得到的紙帶如圖2所示，O點(diǎn)為計(jì)時(shí)器打下的第1個(gè)點(diǎn)，該同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了下列處理：取OA=AB=BC，（OA、AB、BC間的點(diǎn)未畫出）并根據(jù)紙帶算出了A、B、C三點(diǎn)的速度分別為vA=0. 12 m/s，vB=0.17 m/s，vC=0.21 m/s. 根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能否大致判斷出W∝v2？
圖1 圖2
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)的目的是
A．探究力與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系
B．探究力與物體運(yùn)動(dòng)加速度的關(guān)系
C．探究力對(duì)物體做的功與物體加速度變化的關(guān)系
D．探究力對(duì)物體做的功與物體速度變化的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
在探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，我們并不需要測(cè)出橡皮筋做的功到底是多少，只需測(cè)出以后各次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功是第一次實(shí)驗(yàn)的多少倍，使用的方法是
A．用同樣的力對(duì)小車作用，讓小車通過(guò)的距離為s、2s、3s、…進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，力對(duì)小車做的功就是W、2W、3W、…
B．讓小車通過(guò)相同的距離，第1次力為F、第2次力為2F、第3次力為3F、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，力對(duì)小車做的功就是W、2W、3W、…
C．選用同樣的橡皮筋，在實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一 致，當(dāng)用1條、2條、3條、…同樣的橡皮筋進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功就是W、2W、3W、…
D．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量對(duì)小車的拉力F，利用直尺測(cè)量小車在力的作用下移動(dòng)的距離s，便可求出每次實(shí)驗(yàn)中力對(duì)小車做的功，可控制為W、2W、3W、…
查看答案和解析>>
科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
在實(shí)驗(yàn)中，小車在運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力作用，在小車沿木板滑行的過(guò)程中，除橡皮筋對(duì)其做功外，還有阻力對(duì)其做功，這樣便會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中想到的辦法是使木板略為傾斜，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法中正確的是
①木板只要稍微傾斜一下即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格要求
②木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿足下面條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車受到的阻力
③如果小車在傾斜的木板上能做勻速運(yùn)動(dòng)，則木板的傾斜程度是符合要求的
④其實(shí)木板不傾斜，問(wèn)題也不大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是會(huì)存在誤差的
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
查看答案和解析>>
