下面說法中，正確的是（ ）

歷史上首先正確認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的物理學(xué)家是（）

在圖（a）（b）中作出物體A的受力示意圖（各力都畫在重心上）。

I 、（2分） 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指（     ）
A．彈簧測力計(jì)的彈簧被拉長     B．使橡皮條伸長到同一長度
C．細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變       D．使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度
II、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘， O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是       (  ）

A、圖乙中的F是力F₁和F₂合力的理論值，F(xiàn)′是力F₁和F₂合力的實(shí)際測量值
B、圖乙中的F′是力F₁和F₂合力的理論值，F(xiàn)是力F₁和F₂合力的實(shí)際測量值
C、在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
D、在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)．

（1）圖中的        是F₁和F₂的合力的理論值；      是F₁和F₂的合力的實(shí)際測量值．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是      （填字母代號(hào)）

1)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)各自畫了以下力的圖，圖中F₁、F₂是用兩把彈簧秤同時(shí)拉橡皮筋時(shí)各自的拉力，F(xiàn)′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的拉力；畫出了F₁、F₂、F′的圖示，以表示F₁、F₂的有向線段為鄰邊畫平行四邊形，以F₁、F₂交點(diǎn)為起點(diǎn)的對角線用F表示，在以下四幅圖中，只有一幅圖是合理的，這幅圖是______

(2)在做完實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)將其實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行了回顧，并在筆記本上記下如下幾條體會(huì)，你認(rèn)為他的體會(huì)中正確的是______

在做“探究共點(diǎn)力的合成規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)除已有的器材(方木板、三角板、彈簧秤、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有_______和________.
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（    ）

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用甲、乙兩個(gè)測力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)，使其到達(dá)O點(diǎn)，此時(shí)α+β=90°，如圖所示，然后保持乙的示數(shù)不變，而使α角減小，為保持結(jié)點(diǎn)位置不變，可采用的辦法是（   ）

7分）.小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來兩只彈簧測力計(jì)，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須