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科目: 來(lái)源:2016屆北京市海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示,帶缺口的剛性金屬圓環(huán)在紙面內(nèi)固定放置,在圓環(huán)的缺口兩端引出兩根導(dǎo)線,分別與兩塊垂直于紙面正對(duì)固定放置的平行金屬板P、Q連接。圓環(huán)內(nèi)有垂直于紙面變化的磁場(chǎng),變化規(guī)律如圖乙所示(規(guī)定磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里為正方向)。圖中可能正確表示P、Q兩極板間電場(chǎng)強(qiáng)度E(規(guī)定電場(chǎng)方向由P板指向Q板為正方向)隨時(shí)間t變化情況的是

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科目: 來(lái)源:2016屆北京市海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題

半導(dǎo)體內(nèi)導(dǎo)電的粒子—“載流子”有兩種:自由電子和空穴(空穴可視為能自由移動(dòng)帶正電的粒子),以自由電子導(dǎo)電為主的半導(dǎo)體叫N型半導(dǎo)體,以空穴導(dǎo)電為主的半導(dǎo)體叫P型半導(dǎo)體。

圖為檢驗(yàn)半導(dǎo)體材料的類型和對(duì)材料性能進(jìn)行測(cè)試的原理圖,圖中一塊長(zhǎng)為a、寬為b、厚為c的半導(dǎo)體樣品板放在沿y軸正方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。當(dāng)有大小為I、沿x軸正方向的恒定電流通過(guò)樣品板時(shí),會(huì)在與z軸垂直的兩個(gè)側(cè)面之間產(chǎn)生霍爾電勢(shì)差UH,霍爾電勢(shì)差大小滿足關(guān)系,其中k為材料的霍爾系數(shù)。若每個(gè)載流子所帶電量的絕對(duì)值為e,下列說(shuō)法中正確的是

A.如果上表面電勢(shì)高,則該半導(dǎo)體為P型半導(dǎo)體

B.如果上表面電勢(shì)高,則該半導(dǎo)體為N型半導(dǎo)體

C.霍爾系數(shù)較大的材料,其內(nèi)部單位體積內(nèi)的載流子數(shù)目較多

D.樣品板在單位體積內(nèi)參與導(dǎo)電的載流子數(shù)目為

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科目: 來(lái)源:2016屆北京市海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,真空中有平行正對(duì)金屬板A、B,它們分別接在輸出電壓恒為U=91V的電源兩端,金屬板長(zhǎng)L=10cm、兩金屬板間的距離d=3.2 cm, A、B兩板間的電場(chǎng)可以視為勻強(qiáng)電場(chǎng),F(xiàn)使一電子從兩金屬板左側(cè)中間以v0=2.0×107m/s的速度垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入電場(chǎng),然后從兩金屬板右側(cè)射出。已知電子的質(zhì)量m=0.91×10-30kg,電荷量e=1.6×10-19C,兩極板電場(chǎng)的邊緣效應(yīng)及電子所受的重力均可忽略不計(jì)。求:(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)電子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度a的大;

(2)電子射出電場(chǎng)時(shí)在沿電場(chǎng)線方向上的側(cè)移量y;

(3)從電子進(jìn)入電場(chǎng)到離開電場(chǎng)的過(guò)程中,其動(dòng)量增量的大小。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二上期第一階段檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

一中子與一質(zhì)量數(shù)為A()的原子核發(fā)生彈性正碰,若碰前原子核靜止,則碰撞前與碰撞后中子的速率之比為( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二上期第一階段檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,質(zhì)量為的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上,其水平直徑AB長(zhǎng)度為,現(xiàn)將質(zhì)量也為的小球從距A點(diǎn)正上方高處由靜止釋放,然后由A點(diǎn)經(jīng)過(guò)半圓軌道后從B沖出,在空中能上升的最大高度為(不計(jì)空氣阻力),則( )

A.小球和小車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

B.小車向左運(yùn)動(dòng)的最大距離為

C.小球離開小車后做斜上拋運(yùn)動(dòng)

D.小球第二次能上升的最大高度

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二上期第一階段檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

A.B兩個(gè)完全一樣的彈簧振子,把A振子移到A的平衡位置右邊,把B振子移到B的平衡位置右邊,然后同時(shí)放手,那么( )

A.A.B運(yùn)動(dòng)的方向總是相同的

B.A.B運(yùn)動(dòng)的方向總是相反的

C.A.B運(yùn)動(dòng)的方向有時(shí)相同、有時(shí)相反

D.無(wú)法判斷A.B運(yùn)動(dòng)的方向的關(guān)系

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二上期第一階段檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

六安一中某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響單擺周期的因素。

(1)他組裝單擺時(shí),在擺線上端的懸點(diǎn)處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺(tái)的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示。

這樣做的目的是 (填字母代號(hào))。

A.保證擺動(dòng)過(guò)程中擺長(zhǎng)不變

B.可使周期測(cè)量得更加準(zhǔn)確

C.需要改變擺長(zhǎng)時(shí)便于調(diào)節(jié)

D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動(dòng)

(2)該同學(xué)探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系,他用分度值為毫米的直尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為,用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球直徑如圖甲所示,讀數(shù)為 。則該單擺的擺長(zhǎng)為 。用停表記錄單擺做30次全振動(dòng)所用的時(shí)間如圖乙所示,在停表讀數(shù)為 ,如果測(cè)得的值偏大,可能的原因是 (填序號(hào))。

A.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)加的是擺球的直徑

B.開始計(jì)時(shí)時(shí),停表晚按下

C.擺線上端未牢固系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先測(cè)擺長(zhǎng)后測(cè)周期)

D.實(shí)驗(yàn)中誤將30次全振動(dòng)記為31次

(3)下列振動(dòng)圖像真實(shí)地描繪了對(duì)擺長(zhǎng)約為的單擺進(jìn)行周期測(cè)量的四種操作過(guò)程,圖中橫坐標(biāo)原點(diǎn)表示計(jì)時(shí)開始,A.B.C.D均為30次全振動(dòng)的圖像,已知,這四種操作過(guò)程合乎實(shí)驗(yàn)要求且誤差最小的是 (填字母代號(hào))。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列所研究的物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的是( )

A.研究鐘表秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)

B.研究地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)

C.研究一列火車過(guò)拱橋

D.研究跳水運(yùn)動(dòng)員空中翻騰的動(dòng)作

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

在100米競(jìng)賽中,用速度傳感器測(cè)得某一運(yùn)動(dòng)員末瞬時(shí)速度為,末達(dá)到終點(diǎn)的瞬時(shí)速度為,則他在此競(jìng)賽過(guò)程中的平均速度為( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是甲、乙兩車向同一方向運(yùn)動(dòng)的間圖像,由該圖像可知( )

A.時(shí)刻甲車追上了乙車

B.0時(shí)刻兩個(gè)物體相距最遠(yuǎn)

C.乙車始終行駛在甲車的前方

D.乙物體的速度始終大于甲物體的速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案