如圖所示，四個小球再離地面不同高度處，同時由靜止釋放，不計空氣阻力，從某一時刻起，每隔相等的時間間隔小球依次碰到地面。則剛開始運動時各小球相對地面的位移可能是

近年來，智能手機的普及使“低頭族”應(yīng)運而生。近日研究發(fā)現(xiàn)，玩手機時，就有可能讓頸椎承受多達60磅（約270N）的重量。不當?shù)淖藙菖c一系列健康問題存在關(guān)聯(lián)，如背痛，體重增加，胃痛，偏頭疼和呼吸道疾病等，當人體直立時，頸椎所承受的壓力等于頭部的重量；但當?shù)皖^時，頸椎受到的壓力會隨之變化，現(xiàn)將人低頭時頭頸部簡化為如圖所示的模型，重心在頭部的P點，頸椎OP（輕桿）可繞O轉(zhuǎn)動，人的頭部在頸椎的支持力和沿PA方向肌肉拉力的作用下靜止。假設(shè)低頭時頸椎OP與豎直方向的夾角為45°，PA與豎直方向的夾角為60°，此時頸椎受到的壓力約為直立時頸椎受到壓力的（≈1.414，≈1.732）

A. 4.2倍 B. 3.3倍 C. 2.8倍 D. 2.0倍

有一輛卡車在一個沙塵暴天氣中以15m/s的速度勻速行駛，司機突然看到正前方十字路口有一個小孩跌倒在地，該司機剎車的反應(yīng)時間為0.6s，剎車后卡車勻減速前進，最后停在小孩前1.5m處，避免了一場事故的發(fā)生，已知剎車過程中卡車加速度的大小為，則

A. 司機發(fā)現(xiàn)情況時，卡車與該小孩的距離為31.5m

B. 司機發(fā)現(xiàn)情況后，卡車經(jīng)過3s停下

C. 從司機發(fā)現(xiàn)情況到停下來的過程中卡車的平均速度為11m/s

D. 若卡車的初速度為20m/s，其他條件都不變，則卡車將撞到小孩

如圖甲，一維坐標系中有一質(zhì)量為m=2kg的物塊靜置于x軸上的某位置（圖中未畫出），t=0時刻，物塊在外力作用下沿x軸開始運動，如圖乙為其位置坐標和速率平方關(guān)系圖像的一部分，下列說法正確的是

A、t=4s時物塊的速率為2m/s

B、物塊做勻加速直線運動且加速度大小為

C、t=4s時物塊位于x=4m處

D、在0~4s時間內(nèi)物塊運動的位移6m

如圖所示，三角形物體a靜置于水平地面上，其傾角°上底面水平的b物體在a物體上恰能勻速下滑，現(xiàn)對b施加沿斜面向上的推力F，使b總能極其緩慢地向上勻速運動，某時刻在b上輕輕地放上一個質(zhì)量為m的小物體c（圖中未畫出），a始終靜止，b保持運動狀態(tài)不變，關(guān)于放上小物體c之后，下列說法正確的是

A. b受到a的支持力增加了mg

B. b受到a的摩擦力增加了mg

C. 推力F的大小增加了mg

D. a受到地面的摩擦力增加了mg

平直公路上行駛的a車和b車，其位移時間圖像分別為圖中直線a和曲線b，已知b車的加速度恒定且，t=3s時，直線a和曲線b剛好相切，下列說法正確的是

A、a車的速度是2m/s

B、t=3s時，a、b兩車的速度相等，相距最遠

C、b車的初速度是8m/s

D、t=0s時a車和b車之間的距離為9m

如圖所示，一個教學用的直角三角板的邊長分別為a、b、c，被沿兩直角邊的細繩A、B懸吊在天花板上，且斜面c恰好平行天花板，過直角的豎直線為MN，設(shè)A、B兩繩對三角形薄板的拉力分別為和，已知和以及薄板的重力為在同一平面的共點力，則下列判斷正確的是

A、薄板的重心不在MN線上

B、薄板所受重力的反作用力的作用點在MN的延長線上

C、兩繩對薄板的拉力和是由于薄板發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D、兩繩對薄板的拉力和之比為：=b：a

如圖所示，質(zhì)量均為m的a、b兩物體，放在兩固定的水平擋板之間，物體間用一豎直放置的輕彈簧連接，在b物體上施加水平拉力F后，兩物體始終保持靜止狀態(tài)，已知重力加速度為g，則下列說法正確的是

A. a物體對水平擋板的壓力大小不可能為2mg

B. a物體所受摩擦力的大小為F

C. b物體所受摩擦力的大小為F

D. 彈簧對b物體的彈力大小一定大于mg

我國不少地方在節(jié)日期間有掛紅燈籠的習俗，如圖，質(zhì)量為m的燈籠用兩根不等長的輕繩OA、OB懸掛在水平天花板上，OA比OB長，O為結(jié)點，重力加速度大小為g。設(shè)OA、OB對O點的拉力分別為、，輕繩能夠承受足夠大的拉力，則

A、、的大小之和等于mg

B、調(diào)節(jié)懸點A的位置，可使、都大于mg

C、換質(zhì)量更大的燈籠，的增加量比的增加量大

D、如果兩輕繩OA、OB能夠承受的最大拉力相同，且繩長不變，把懸點B的位置緩慢往右移動，則繩OA先拉斷

在探究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同），則由下表分析可知