關(guān)于物理學(xué)研究方法，下列敘述正確的是

A．探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系時采用了控制變量法

B．伽利略在研究自由落體運(yùn)動時采用了將微小量放大的方法

C．探究求合力方法的實驗中使用了理想化的方法

D．牛頓通過月地檢測得到了萬有引力常量

關(guān)于繞地運(yùn)行的人造地球衛(wèi)星，下列說法中正確的是

A. 衛(wèi)星離地球越遠(yuǎn)，線速度越大

B. 衛(wèi)星運(yùn)行的瞬時速度可以大于7．9km/s

C. 同一圓軌道上運(yùn)行的兩顆衛(wèi)星，向心力大小一定相等

D. 地球同步衛(wèi)星可以經(jīng)過兩極上空

氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風(fēng)速．在水平地面上豎直固定一直桿，半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細(xì)線懸于桿頂端O，當(dāng)水平風(fēng)吹來時，球在風(fēng)力的作用下飄起來．已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對風(fēng)的截面積，當(dāng)風(fēng)速v0=3m/s時，測得球平衡時細(xì)線與豎直方向的夾角θ=30°．則

如圖為“中國好歌聲”娛樂節(jié)目所設(shè)計的“導(dǎo)師戰(zhàn)車”，戰(zhàn)車可以在傾斜直軌道上運(yùn)動．當(dāng)坐在戰(zhàn)車中的導(dǎo)師按下按鈕，戰(zhàn)車就由靜止開始沿長10米的斜面沖到學(xué)員面前，最終剛好停在斜面的末端，此過程約歷時4秒．在戰(zhàn)車的運(yùn)動過程中，下列說法正確的是

A. 戰(zhàn)車在運(yùn)動過程中導(dǎo)師處于失重狀態(tài)

B. 戰(zhàn)車在運(yùn)動過程中所受外力始終不變

C. 戰(zhàn)車在傾斜導(dǎo)軌上做勻變速直線運(yùn)動

D. 根據(jù)題中信息可以估算導(dǎo)師運(yùn)動的平均速度

如圖，懸掛在O點(diǎn)的一根不可伸長的絕緣細(xì)線下端有一個帶電量不變的小球A．在兩次實驗中，均緩慢移動另一帶同種電荷的小球B．當(dāng)B到達(dá)懸點(diǎn)O的正下方并與A在同一水平線上，A處于受力平衡時，懸線偏離豎直方向的角度為θ，若兩次實驗中B的電量分別為q1和q2，θ分別為300和45°，則

A．2 B．3 C．2 D．

彈弓是孩子們喜愛的彈射類玩具，其構(gòu)造原理如圖所示，橡皮筋兩端點(diǎn)A、B固定在把手上，橡皮筋處于ACB時恰好為原長狀態(tài)，在C處（AB連線的中垂線上）放一固體彈丸，一手執(zhí)把，另一手將彈丸拉至D點(diǎn)放手，彈丸就會在橡皮筋的作用下發(fā)射出去，打擊目標(biāo)．現(xiàn)將彈丸豎直向上發(fā)射，已知E是CD中點(diǎn)，則

A．從D到C過程中，彈丸的機(jī)械能守恒

B．從D到C過程中，彈丸的動能一直在增大

C．從D到E過程橡皮筋對彈丸做功大于從E到C過程

D．從D到C過程中，橡皮筋的彈性勢能先增大后減小

如圖所示，從地面上同一位置拋出兩小球A、B，分別落在地面上的M、N點(diǎn)，兩球運(yùn)動的最大高度相同．空氣阻力不計，則

A．B的加速度比A的大

B．B的飛行時間比A的長

C．B在最高點(diǎn)的速度比A在最高點(diǎn)的大

D．B在落地時的速度比A在落地時的大

如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的A、B兩個物體放在斜面上，中間用一個輕桿相連，A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2，它們在斜面上加速下滑，關(guān)于桿的受力情況。下列分析正確的是（ ）

A. 若μ1=μ2，m1＜m2，則桿受到壓力 B. 若μ1<μ2，m1＞m2，則桿受到拉力

C. 若μ1<μ2，m1＜m2，則桿受到壓力 D. 若μ1=μ2，m1＝m2，則桿無作用力

如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上A、B間的動摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動摩擦因數(shù)為．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．現(xiàn)對A施加一水平拉力F，則：

A．當(dāng)F＜2μmg時，A、B都相對地面靜止

B．當(dāng)時，A的加速度為

C．當(dāng)F＞3μmg時，A相對B滑動

D．無論F為何值，B的加速度不會超過