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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.一質(zhì)量為m=1kg的滑塊放在水平面上,現(xiàn)在該滑塊上施加一水平的外力F=2N,己滑塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.1,在該外力的作用下滑塊前進(jìn)的距離為x=5m,立即將外力撤走,求:撤去外力后滑塊繼續(xù)向前滑行的距離.(g=10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.圖a所示裝置被稱(chēng)為阿特伍德機(jī),是英國(guó)物理學(xué)家阿特伍德發(fā)明的一種用來(lái)研究變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)中讓質(zhì)量為m2的物塊A從高處由靜止下落,質(zhì)量為m1的物塊B拖著紙帶向上運(yùn)動(dòng)(其中m2>m1),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器頻率為50Hz,對(duì)紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量后,該同學(xué)進(jìn)行了如下的分析和計(jì)算.

(1)若A物塊下降h時(shí),速度為v,則此時(shí)A物塊重力勢(shì)能的減小量為m2gh,A、B兩物塊組成的系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量為(m2-m1)gh.
(2)圖b給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已在圖中標(biāo)出,已知m1=50g、m2=200g,則在紙帶上打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v=2.90m/s;(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)在從打點(diǎn)0到打點(diǎn)5過(guò)程中,A、B系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量△Ep=1.06J,動(dòng)能的增加量△Ek=1.05J,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi),系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.(g取9.8m/s2,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.如圖甲所示,豎直懸掛的彈簧振子下端裝有記錄筆,在豎直面內(nèi)放置記錄紙.當(dāng)振子上下自由振動(dòng)時(shí),振動(dòng)頻率為10Hz.現(xiàn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)把手,給彈簧振子以周期性的驅(qū)動(dòng)力,并以水平向左的速度v=5m/s勻速拉動(dòng)記錄紙,記錄筆在紙上留下記錄的痕跡,建立坐標(biāo)系,測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖乙所示,則彈簧振子振動(dòng)的振幅為5cm,頻率為5Hz.若將勻速轉(zhuǎn)動(dòng)把手的周期改為0.1s,則彈簧振子的振幅將變大(填“變大”、“變小”、“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在電磁學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,物理學(xué)家們所做的工作使得人們對(duì)電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)更加完善,下列敘述不符合史實(shí)的是( 。
A.法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到,靜止導(dǎo)線上的穩(wěn)恒電流可在近旁靜止的線圈中感應(yīng)出電流
B.楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化
C.紐曼、韋伯在對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)資料嚴(yán)格分析后先后指出:閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,跟穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率成正比
D.麥克斯韋認(rèn)為磁場(chǎng)變化時(shí)會(huì)在空間激發(fā)一種電場(chǎng),這種電場(chǎng)是與靜電場(chǎng)性質(zhì)不同的場(chǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.在“利用單擺測(cè)重力加速度g”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)以下操作正確的是A.
A.要保證擺球始終在同一豎直面內(nèi)擺動(dòng)
B.為了便于計(jì)時(shí)觀察,單擺的擺角應(yīng)盡量大一些
C.測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí),用刻度尺量出從懸點(diǎn)到擺球下端點(diǎn)間的距離
D.測(cè)量周期時(shí)從擺球通過(guò)平衡位置處時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)擺球再次通過(guò)平衡位置處時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí),秒表讀數(shù)表示單擺的周期
(2)下表是一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
 組次 1 2 3 4 5 6
 擺長(zhǎng)l/m 0.500 0.600 0.700 0.800 1.000 1.200
 周期平方T2/s2 2.02 2.40 2.80 3.22 4.60 4.80
①上述數(shù)據(jù)中第5組肯定有錯(cuò)誤,根據(jù)這些數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中作出l-T2圖象;
②利用圖象,求出當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎礸為9.86m/s2.(π2=9.86,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),若某一過(guò)程中振子的速率在減小,則此時(shí)振子的運(yùn)動(dòng)( 。
A.速度與位移方向一定相反B.加速度與速度方向可能相同
C.回復(fù)力一定在增大D.位移可能在減小

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,繃緊的傳送帶與水平面的夾角θ=30°,傳送帶在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下,始終保持v0=2m/s的速率運(yùn)行,現(xiàn)把一質(zhì)量為m=10kg的工件(可看做質(zhì)點(diǎn))輕輕放在傳送帶的底端,工件與傳送帶之間的摩擦系數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,經(jīng)過(guò)時(shí)間t=1.9s,工件被傳送到頂端,取g=10m/s2求:
(1)傳送帶的長(zhǎng)度;
(2)這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生熱量Q
(3)電動(dòng)機(jī)由于傳送工件多消耗的電能.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

19.將三個(gè)木板1、2、3固定在墻角,木板與墻壁和地面構(gòu)成了三個(gè)不同的三角形,如圖所示,其中1與2底邊相同,2和3高度相同.現(xiàn)將一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊分別從三個(gè)木板的頂端由靜止釋放,并沿木板下滑到底端,物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ均相同.在這三個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.沿著1下滑到底端時(shí),物塊的速度最大
B.物塊沿著3下滑到底端的過(guò)程中,產(chǎn)生的熱量是最多的
C.物塊沿著1和2下滑到底端的過(guò)程中,產(chǎn)生的熱量是一樣多的
D.沿著2和3下滑到底端時(shí),物塊的速度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

18.圖甲是玩家玩“蹦極”游戲的真實(shí)照片,玩家將一根長(zhǎng)為AB的彈性繩子的一端系在身上,另一端固定在高處,然后從高處跳下,圖乙是玩家到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的情況,其中AB為彈性繩子的原長(zhǎng),C點(diǎn)是彈力等于重力的位置,D點(diǎn)是玩家所到達(dá)的最低點(diǎn),對(duì)于玩家離開(kāi)跳臺(tái)至最低點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.重力對(duì)人一直做正功
B.玩家在D點(diǎn)加速度為0
C.玩家通過(guò)B點(diǎn)之后,繩子具有彈性勢(shì)能
D.玩家在B點(diǎn)速度最大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,準(zhǔn)確理解概念和規(guī)律是學(xué)好物理的關(guān)鍵,指出下列理解上不正確的是( 。
A.汽車(chē)的功率指的是牽引力的功率
B.功是能量轉(zhuǎn)化的量度
C.有重力做功的情況下,物體的機(jī)械能一定守恒
D.物體的重力勢(shì)能的改變只與重力做功有關(guān),而與其它力是否做功無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案