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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列幾種做法,違反安全用電的是(  )
A.用濕布擦帶電設(shè)備
B.先斷開(kāi)電源,再移動(dòng)家用電器
C.有金屬外殼的家用電器要用有接地的三孔插座
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)迅速切斷電源或用干燥的木棍挑開(kāi)電線

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.電流通過(guò)某段導(dǎo)體,2s內(nèi)通過(guò)的電量為10C,電流做功為100J,則該段導(dǎo)體兩端的電壓為10V,電阻為2Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.有一根粗細(xì)均勻的鉛筆芯,長(zhǎng)為4cm,在兩端加上2V電壓時(shí)測(cè)得通過(guò)它的電流為0.01A,則這根鉛筆芯的電阻值為200Ω,若把它等分成兩段,則每一段的電阻值為100Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列做法不符合安全用電的是( 。
A.組裝家庭電路時(shí)將開(kāi)關(guān)接在零線上
B.洗衣機(jī)的金屬外殼與地線相連
C.在建樓房里安裝漏電保護(hù)器
D.使用測(cè)電筆時(shí)手指接觸筆尾金屬電極

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì)).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.

(1)在實(shí)驗(yàn)中,每次結(jié)點(diǎn)O的位置不變,(選填“變”或“不變”)如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒(méi)有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?不變.(選填“變”或“不變”)
(2)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法       B.等效替代法
C.控制變量法       D.建立物理模型法.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

8.在《探究合力的求法》的實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)彈簧秤的拉力F1和F2已于圖中作出了它們的圖示,O是橡皮條的一個(gè)端點(diǎn),圖中每格的長(zhǎng)度代表1N. 
(1)用作圖法作出合力F的圖示;
(2)合力F的大小是5N.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在豎直懸掛的彈簧下加掛砝碼,做實(shí)驗(yàn)探究彈力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系(F為砝碼的重力,L為彈簧的長(zhǎng)度),得到一條圖線,由此可以判斷( 。
A.彈簧的原長(zhǎng)為20cmB.彈簧的勁度系數(shù)為6.67N/m
C.彈簧的勁度系數(shù)為0.1N/cmD.彈簧的勁度系數(shù)為0.1N/m

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

6.一質(zhì)點(diǎn)O受兩個(gè)大小均為20N的力F1、F2作用,甲圖中兩力之間的夾角小于乙圖中兩力之間的夾角.圖中力的單位甄試為10N.
(1)試用作圖法分別求出甲、乙兩圖中兩個(gè)力的合力F、F的大。

(2)通過(guò)作圖比較,可以得出:兩個(gè)大小一定的分力,它們之間的夾角越大,合力越。

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.電量為q質(zhì)量為m的帶電粒子,以速度v垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,只受磁場(chǎng)力作用,則粒子運(yùn)動(dòng)半徑為( 。
A.$\frac{2qv}{mB}$B.$\frac{mv}{qB}$C.$\frac{qm}{vB}$D.$\frac{qm}{B}$

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.要讓磁場(chǎng)中閉合電路的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大,可以使穿過(guò)閉合電路的磁通量( 。
A.越大B.不變化C.變化越大D.變化率越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案