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科目: 來源: 題型:選擇題

14.關于位移和路程的說法,正確的是( 。
A.位移是標量,路程是矢量
B.在直線運動中,位移的大小和路程一定相同
C.在曲線運動中,位移的大小和路程可能相同
D.位移方向總是與質點平均速度方向一致

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科目: 來源: 題型:多選題

13.關于打點計時器,下列說法正確的是 ( 。
A.電磁打點計時器所使用的電壓為220V的交流電;
B.電火花打點計時器所使用的電壓為220V的交流電;
C.當電源頻率是50HZ時,它每隔0.02s打一個點.
D.電磁打點計時器的阻力小一些
E.先啟動打點計時器再釋放小車
F.測量兩個計數(shù)點間的距離時,應該用帶有毫米刻度尺一段一段的測量

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科目: 來源: 題型:多選題

12.三個質點A、B、C同時從N點出發(fā),同時到達M點,三質點的運動軌跡如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.三個質點從N到M的位移相同
B.B質點從N到M的平均速度方向與任意時刻瞬時速度方向相同
C.三個質點從N到M的平均速度相同
D.三個質點從N到M的平均速率相同

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科目: 來源: 題型:多選題

11.如圖所示是物體在某段運動過程中的 v-t圖象,在t1和t2時刻的瞬時速度分別為v1和v2,則由t1到t2的過程中( 。
A.加速度不斷減小B.加速度不斷增大
C.平均速度v>$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$D.平均速度v=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$

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科目: 來源: 題型:多選題

10.一個質點做方向不變的直線運動,加速度的方向始終與速度的方向相同,但加速度大小先保持不變,再逐漸減小直至為零,則在此過程中( 。
A.速度先逐漸變大,然后再逐漸減小,當加速度減小到零時,速度達到最小值
B.速度先均勻增加,然后增加的越來越慢,當加速度減小到零時,速度達到最大值
C.位移逐漸增大并且增加的越來越快,當加速度減小到零時,位移將均勻增大
D.位移先逐漸增大,后逐漸減小,當加速度減小到零時,位移達到最小值

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科目: 來源: 題型:實驗題

9.在“探究兩個電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關”的試驗中,某同學采用如圖所示的裝置;試驗時他保持兩個小球所帶的電量不變,研究力與兩個帶電小球間距離的關系;保持兩個小球間距離不變,研究力與兩個帶電小球所帶電量的關系.
(1)試驗表明:兩個電荷間相互作用力的大小,隨兩球間距離的減小而增大;隨兩球所帶電量的增大而增大.
(2)試驗中該學生采用了控制變量法這種方法來研究多個變量間的關系.(選填“累積法”、“控制變量法”、“演繹法”、“等效替代法”)

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列關于場強的說法正確的是( 。
A.由E=$\frac{F}{q}$可知,某電場的場強E與q成反比,與F成正比
B.在真空中點電荷Q產生的電場,電場強度的表達式E=$\frac{kq}{{r}^{2}}$,式中q是檢驗電荷的電量
C.由E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$可知,在真空中點電荷Q產生的電場中某點的電場強度大小與Q成正比,與r2成反比
D.在真空中點電荷Q產生的電場中,電場強度的定義式E=$\frac{F}{Q}$仍成立,式中的Q就是產生電場的點電荷

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科目: 來源: 題型:計算題

7.如圖所示,在光滑的水平面上有一長為L的木板B,其右側邊緣放有小滑塊C,與木板B完全相同的木板A以一定的速度向左運動,與木板B發(fā)生正碰,碰后兩者粘在一起并繼續(xù)向左運動,最終滑塊C剛好沒有從木板上掉下.已知A、B和C的質量均為m,C與A、B之間的動摩擦國數(shù)均為μ.求:
①木板A與B碰前的速度v0;
②整個過程中木板B對木板A的沖量I.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了人類文明的進步.下列關于物理學中運動與力發(fā)展過程研究的說法,正確的是(  )
A.亞里士多德首先提出了慣性的概念
B.牛頓的三條運動定律是研究動力學問題的基石,都能通過現(xiàn)代的實驗手段直接驗證
C.牛頓利用他的運動定律把行星的向心加速度與太陽對它的引力聯(lián)系起來
D.力的單位“N”是基本單位,加速度的單位“m/s2”是導出單位

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科目: 來源: 題型:實驗題

5.有一個小燈泡上標有“4V 2W”的字樣,現(xiàn)在要用伏安法描繪這個燈泡的I-U圖線.現(xiàn)有下列器材供選用:
A.電壓表(0~5V,內阻10kΩ)
B.電壓表(0~15V,內阻20kΩ)
C.電流表(0~3A,內阻1Ω)
D.電流表(0~0.6A,內阻0.4Ω)
E.滑動變阻器(10Ω,2A)
F.滑動變阻器(500Ω,1A)
G.學生電源(直流6V)、開關、導線若干

(1)實驗時,選用圖甲而不選用圖乙的電路圖來完成實驗,請說明理由: 描繪燈泡的I-U圖象需要從零開始調節(jié).同時還需要多測幾組數(shù)據(jù)  
(2)實驗中電壓表應選用A,電流表應選用D,滑動變阻器應選用E.(用序號字母表示)
(3)把圖丙中所示的實驗器材用實線連接成實物電路圖.

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