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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四組物理量中,各量均為矢量的是( 。

A. 位移、速度、加速度

B. 力、位移、功

C. 速度、加速度、動(dòng)能

D. 重力、位移、重力勢(shì)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于平拋物體的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 初速度越大,物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)

B. 物體落地時(shí)的水平位移與初速度無(wú)關(guān)

C. 物體只受到重力作用,是a=g的變速運(yùn)動(dòng)

D. 物體落地時(shí)的水平位移與拋出點(diǎn)的高度無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一根通電直導(dǎo)線在某個(gè)空間沒(méi)有受到安培力的作用,那么(  )

A. 這個(gè)空間一定沒(méi)有磁場(chǎng)

B. 這個(gè)空間可能有方向與電流方向平行的磁場(chǎng)

C. 這個(gè)空間可能有方向與電流方向垂直的磁場(chǎng)

D. 以上三種說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況中的物體,可以看作質(zhì)點(diǎn)的是( )

A. 研究地球的自轉(zhuǎn)

B. 研究一列火車(chē)的進(jìn)站時(shí)間

C. 研究直升飛機(jī)上螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況

D. 研究一列火車(chē)從昆明開(kāi)往麗江的運(yùn)行時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三個(gè)共點(diǎn)力同時(shí)作用在一個(gè)物體上,可能使物體處于平衡狀態(tài)的是( )

A. 1N、2N、5N B. 2N、3N、6N

C. 2N、2N、2N D. 3N、4N、5N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】周期和轉(zhuǎn)速周期是物體沿圓周運(yùn)動(dòng)____________的時(shí)間(T)

轉(zhuǎn)速是物體單位時(shí)間轉(zhuǎn)過(guò)的_____________ (n),也叫頻率(f)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)閉合線圈中沒(méi)有產(chǎn)生感應(yīng)電流,因此可以得出(.

A. 此時(shí)該處一定沒(méi)有磁場(chǎng) B. 此時(shí)該處一定沒(méi)有磁場(chǎng)的變化

C. 閉合線圈的面積一定沒(méi)有變化 D. 穿過(guò)線圈平面的磁通量一定沒(méi)有變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 密立根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)得了基本電荷的數(shù)值

B. 卡文迪許最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了靜電力常量

C. 庫(kù)侖研究了電荷之間的作用力,安培提出了電荷周?chē)嬖谥a(chǎn)生的電場(chǎng)

D. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了判定電流產(chǎn)生磁場(chǎng)方向的右手螺旋定則

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某人站在處于電梯中的臺(tái)秤上,發(fā)現(xiàn)臺(tái)秤示數(shù)增大,其原因可能是 ( )

A. 電梯勻速下降 B. 電梯減速上升

C. 電梯加速上升 D. 電梯加速下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于加速度,下列說(shuō)法正確是

A. 物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,則加速度越大

B. 物體的速度變化越大,則加速度越大

C. 物體的速度變化越快,則加速度越大

D. 物體所受合外力越大,則加速度越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案