A. 加速器功率有限，不能提供足夠大的能量

B. 加速器內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生磁感強(qiáng)度足夠大的磁場(chǎng)

C. 加速器內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生電場(chǎng)強(qiáng)度足夠大的電場(chǎng)

D. 速度增大使粒子質(zhì)量增大，粒子運(yùn)行的周期與交變電壓不再同步，無(wú)法再加速

【題目】如圖所示，豎直固定的光滑圓弧軌道AB半徑R＝1．25 m，BC為水平傳送帶與a、b兩驅(qū)動(dòng)輪的切點(diǎn)，AB與BC水平相切于B點(diǎn)（未連接，圓弧軌道不影響傳送帶運(yùn)動(dòng)）。一質(zhì)量為m＝3 kg的小滑塊，從A點(diǎn)由靜止滑下，當(dāng)傳送帶靜止時(shí)，滑塊恰好能滑到C點(diǎn)．已知a、b兩輪半徑均為r＝0．4 m且兩輪與傳送帶間不打滑，滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0．1，取．問(wèn)：

（1）BC兩點(diǎn)間的距離是多少？

（2）當(dāng)a、b順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω0時(shí)，將滑塊從A點(diǎn)由靜止釋放，滑塊恰好能由C點(diǎn)水平飛出。求ω0的大小以及B到C運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

（1）將5個(gè)鉤碼全部放入小車(chē)中，在長(zhǎng)木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車(chē)（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。

（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個(gè)鉤碼掛在輕繩右端，其余N-n個(gè)鉤碼仍留在小車(chē)內(nèi)；用手按住小車(chē)并使輕繩與木板平行。釋放小車(chē)，同時(shí)用傳感器記錄小車(chē)在時(shí)刻t相對(duì)于其起始位置的位移s，繪制s-t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。

（3）對(duì)應(yīng)于不同的n的a值見(jiàn)下表。n=2時(shí)的s-t圖像如圖（b）所示：由圖（b）求出此時(shí)小車(chē)的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表。

（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a-n圖象。從圖像可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與其所受的合外力成正比。

（5）利用a–n圖象求得小車(chē)（空載）的質(zhì)量為_(kāi)______kg（保留2位有效數(shù)字，）。

（6）若以“保持木板水平”來(lái)代替步驟（1），下列說(shuō)法正確的是_______（填入正確選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào)）

A．a–n圖線不再是直線

B．a–n圖線仍是直線，但該直線不過(guò)原點(diǎn)

C．a–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大

A．M帶負(fù)電荷，N帶正電荷

B．M在b點(diǎn)的動(dòng)能小于它在a點(diǎn)的動(dòng)能

C．N在d點(diǎn)的電勢(shì)能等于它在e點(diǎn)的電勢(shì)能

D．N在從c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)的過(guò)程中克服電場(chǎng)力做功

A. 速度不變，加速度不變

B. 速度變化，加速度不變

C. 速度不變，加速度變化

D. 速度和加速度的大小不變，方向時(shí)刻在變

A．如果向東跳得最遠(yuǎn)，則船向東行駛

B．如果向東跳得最近，則船向東行駛

C．他向各個(gè)方向跳的最大距離相同，但不能由此判斷船行方向

D．他向各個(gè)方向跳的最大距離不同，但不能由此判斷船行方向

A. 物體的重心不一定在物體上

B. 勁度系數(shù)越大的彈簧，產(chǎn)生的彈力越大

C. 摩擦力可能是動(dòng)力，也可能是阻力

D. 動(dòng)摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比，與滑動(dòng)摩擦力成正比

A. 物體的引力使光線彎曲

B. 光線彎曲的原因是介質(zhì)不均勻而非引力作用

C. 在強(qiáng)引力的星球附近，時(shí)間進(jìn)程會(huì)變慢

D. 廣義相對(duì)論可以解釋引力紅移現(xiàn)象

A．若保持水平速度v不變，斜面與水平方向的夾角α越大，小球的飛行時(shí)間越長(zhǎng)

B．若保持斜面傾角α不變，水平速度v越大，小球飛行的水平距離越長(zhǎng)

C．若保持斜面傾角α不變，水平速度v越大，小球飛行的豎直距離越長(zhǎng)

D．若只把小球的拋出點(diǎn)豎直升高，小球仍能垂直打到斜面上