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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】庫(kù)侖定律適用適用于__________中(空氣中近似成立)兩個(gè)______________間的相互作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】滑板運(yùn)動(dòng)是青少年喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。如圖16所示,滑板運(yùn)動(dòng)員以某一初速度從A點(diǎn)水平離開(kāi)h=0.8m高的平臺(tái),運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)恰好能無(wú)碰撞的從B點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑圓弧軌道,然后經(jīng)C點(diǎn)沿固定斜面向上運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)D。圓弧軌道的半徑為1m,BC為圓弧的兩端點(diǎn),其連線水平,圓弧對(duì)應(yīng)圓心角θ=106°,斜面與圓弧相切于C點(diǎn)。已知滑板與斜面問(wèn)的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ =g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計(jì)空氣阻力,運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)質(zhì)量為50kg,可視為質(zhì)點(diǎn)。試求:

1)運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)離開(kāi)平臺(tái)時(shí)的初速度v0;

2)運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)通過(guò)圓弧軌道最底點(diǎn)對(duì)軌道的壓力;

3)運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)在斜面上滑行的最大距離。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某電視臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目,選手要從較高的平臺(tái)上以水平速度躍出后,落在水平傳送帶上,已知平臺(tái)與傳送帶高度差H=18 m,水池寬度x0=12 m,傳送帶A、B間的距離L0=20 m,由于傳送帶足夠粗糙,假設(shè)人落到傳送帶上瞬間相對(duì)傳送帶靜止,經(jīng)過(guò)一個(gè)Δt=05 s反應(yīng)時(shí)間后,立刻以a=2 m/s2恒定向右的加速度跑至傳送帶最右端

1若傳送帶靜止,選手以v0=3 m/s的水平速度從平臺(tái)躍出,求從開(kāi)始躍出到跑至傳送帶右端經(jīng)歷的時(shí)間;

2若傳送帶以u(píng)=1 m/s的恒定速度向左運(yùn)動(dòng),選手不從傳送帶左側(cè)掉入水中,他從高臺(tái)上躍出的水平速度v1至少多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在光滑的水平地面上有質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板A(如圖所示),長(zhǎng)木板上放一質(zhì)量為m的物體BA、B之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。今在物體B上加一水平恒力FBA發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間t,求


(1)摩擦力對(duì)A所做的功;
(2)摩擦力對(duì)B所做的功;
(3)若長(zhǎng)木板A固定,B對(duì)A的摩擦力對(duì)A做的功.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)可以采用如下圖所示的(甲)或(乙)方案來(lái)進(jìn)行。(1)比較這兩種方案,___________(填)方案好些,理由是________________。

2)如圖(丙)是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,測(cè)得每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,已知每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s。物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用__________(填)實(shí)驗(yàn)方案得到的。

3)圖(。┦遣捎茫祝┓桨笗r(shí)得到的一條紙帶,在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí),幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行,其中正確的是:

A

B

C

D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,即研究?jī)蓚(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法是正確的有:______________

A、斜槽末端的切線要水平,使兩球發(fā)生對(duì)心碰撞

B、同一實(shí)驗(yàn),在重復(fù)操作尋找落點(diǎn)時(shí),釋放小球的位置可以不同

C、實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)量時(shí)間,也不需要測(cè)量桌面的高度

D、實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量桌面的高度H

E、入射小球m1的質(zhì)量需要大于被碰小球m2的質(zhì)量

(2)圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影.實(shí)驗(yàn)時(shí),先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點(diǎn)的位置P,測(cè)量平拋射程O(píng)P.然后把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌S位置靜止釋放,與小球m2相撞,并多次重復(fù)。分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N ,用刻度尺測(cè)量出平拋射程O(píng)M、ON,用天平測(cè)量出兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2 ,若兩球相碰前后的動(dòng)量守恒,其表達(dá)式可表示為:________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法,正確的是( )

A. 只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷

B. 體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷

C. 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間的相互作用力的影響可忽略時(shí),這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷

D. 一切帶電體都可以看成是點(diǎn)電荷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻的說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 我校每一節(jié)課45min指的是時(shí)間

B. 由鄭州到北京的某次列車(chē)9:40開(kāi)車(chē),指的是時(shí)刻

C. 在時(shí)間坐標(biāo)軸上的每一坐標(biāo)點(diǎn)表示的是時(shí)刻

D. 1s初到第2s末所經(jīng)歷的時(shí)間為1s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小,右為同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計(jì)了判斷小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的裝置,其工作原理如圖(a)所示,將壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車(chē)上,中間放置一個(gè)絕緣重球。小車(chē)向右做直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電流表示數(shù)如圖(b)所示,下列判斷正確的是( )

A. t1t2時(shí)間內(nèi),小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. t1t2時(shí)間內(nèi),小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C. t2t3時(shí)間內(nèi),小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. t2t3時(shí)間內(nèi),小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】木塊ab用一根輕彈簧連接起來(lái),放在光滑水平面上,a緊靠在墻壁上,在b上施加向左的水平力使彈簧壓縮,如圖所示,當(dāng)撤去外力后,下列說(shuō)法中正確的是

A. a尚未離開(kāi)墻壁前,ab系統(tǒng)的動(dòng)量不守恒

B. a尚未離開(kāi)墻壁前,ab系統(tǒng)(包括彈簧)的機(jī)械能不守恒

C. a離開(kāi)墻壁后,ab系統(tǒng)(包括彈簧)機(jī)械能守恒

D. a離開(kāi)墻壁后,a、b各自的動(dòng)量改變量的大小相等,方向相反

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同步練習(xí)冊(cè)答案