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【題目】如圖甲所示,輕桿一端與一小球相連,另一端連在光滑固定軸上,可在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,F(xiàn)使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動,到達某一位置開始計時,取水平向右為正方向,小球的水平分速度vx隨時間t的變化關系如圖乙所示。不計空氣阻力。下列說法中正確的是

A. t1時刻小球通過最高點,圖乙中S1S2的面積相等

B. t2時刻小球通過最高點,圖乙中S1S2的面積相等

C. t1時刻小球通過最高點,圖乙中S1S2的面積不相等

D. t2時刻小球通過最高點,圖乙中S1S2的面積不相等

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【題目】如圖所示,在MNQP中有一垂直紙面向里勻強磁場。質(zhì)量和電荷量都相等的帶電粒子a、b、c以不同的速率從O點沿垂直于PQ的方向射入磁場,圖中實線是它們的軌跡。已知OPQ的中點,不計粒子重力。下列說法中正確的是

A. 粒子a帶負電,粒子b、c帶正電

B. 射入磁場時粒子a的速率最小

C. 射出磁場時粒子b的動能最小

D. 粒子c在磁場中運動的時間最長

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【題目】如圖所示,空間存在水平方向的勻強電場,帶電量為的絕緣滑塊,其質(zhì)量m1 kg,靜止在傾角為θ30°的光滑絕緣斜面上,斜面的末端B與水平傳送帶相接(滑塊經(jīng)過此位置滑上皮帶時無能量損失),傳送帶的運行速度v03 m/s,長L1.4 m。今將電場撤去,當滑塊滑到傳送帶右端C時,恰好與傳送帶速度相同;瑝K與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ0.25,g10 m/s2。

(1)求勻強電場的電場強度E

(2)求滑塊下滑的高度;

(3)若滑塊滑上傳送帶時速度大于3 m/s,求滑塊在傳送帶上滑行的整個過程中產(chǎn)生的熱量。

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【題目】如圖所示,為一氣缸內(nèi)封閉的一定質(zhì)量氣體的p-V圖線,當該系統(tǒng)從狀態(tài)a沿過程acb到達狀態(tài)b時,有335J的熱量傳入系統(tǒng),系統(tǒng)對外界做功126J。求:

沿adb過程,系統(tǒng)對外界做功42J,則有多少熱量傳入系統(tǒng)?

若系統(tǒng)由狀態(tài)b沿曲線過程返回狀態(tài)a時,外界對系統(tǒng)做功84J,問系統(tǒng)吸熱還是放熱?吸收或放出了多少熱量?

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【題目】“軌道康復者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星,被稱為“太空110”,它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源,延長衛(wèi)星的使用壽命,假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,其運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,軌道平面與地球赤道平面重合,下列說法正確的是

A. “軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍

B. “軌道康復者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的

C. 站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向西運動

D. “軌道康復者”可在高軌道上加速,以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救

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【題目】一石塊從樓頂自由落下,不計空氣阻力,取g = 10 m/s2,石塊下落過程中,2秒末速度的大小為( )

A. 5m/s B. 10 m/s C. 15 m/s D. 20 m/s

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【題目】長為L的輕桿可繞O在豎直平面內(nèi)無摩擦轉(zhuǎn)動,質(zhì)量為M的小球A固定于桿端點,質(zhì)點為m的小球B固定于桿中點,且M=2m,開始桿處于水平,由靜止釋放,當桿轉(zhuǎn)到豎直位置時( )

A. 球A對輕桿做負功

B. 球A在最低點速度為

C. OB桿的拉力小于BA桿的拉力

D. 球B對輕桿做功

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【題目】在圖所示的光電管的實驗中,發(fā)現(xiàn)用一定頻率的A單色光照射光電管時,電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),而用另一頻率的B單色光照射時不發(fā)生光電效應,那么( )

A. A光的頻率大于B光的頻率

B. B光的頻率大于A光的頻率

C. A光照射光電管時流過電流表G的電流方向是a流向b

D. A光照射光電管時流過電流表G的電流方向是b流向a

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【題目】如圖所示,寬度為L的金屬框架豎直固定在絕緣地面上,框架的上端接有一特殊的電子元件,如果將其作用等效成一個電阻,則其阻值與其兩端所加的電壓成正比,即等效電阻R=kU,式中k為恒量。框架上有一質(zhì)量為m的金屬棒水平放置,金屬棒與框架接觸良好無摩擦,離地高為h,磁感應強度為B的勻強磁場與框架平面相垂直,將金屬棒由靜止釋放,金屬棒沿框架向下運動。不計金屬棒及框架電阻,問:

金屬棒運動過程中,流過金屬棒的電流多大?方向如何?

金屬棒經(jīng)多長時間落到地面?金屬棒下落過程中整個電路消耗的電能為多少?

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【題目】從科學方法而言物理學中用一個力代替幾個力,且效果相同,所運用的方法是( )

A. 控制變量 B. 等效代替 C. 理想實驗 D. 建立模型

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