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【題目】關于物體帶電的電荷量,以下說法中不正確的是()
A.物體所帶的電荷量可以為任意實數(shù)
B.物體所帶的電荷量只能是某些特定值
C.物體帶電荷+1.60×10-9C,這是因為該物體失去了1.0×1010個電子
D.物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19C
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【題目】小球沿某一斜面下滑,在斜面底端與垂直斜面的擋板相碰后又回到斜面上的某一位置,小球與擋板作用時間不計,其速度V隨時間t變化的關系如圖所示.以下滑起點為位移坐標原點和t=0時刻,則下列選項中能正確反映小球運動的圖象是( )
A. B.
C. D.
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【題目】下列關于彈力的說法中正確的是( )
A.直接接觸的兩個物體間必然有彈力存在
B.不接觸的物體間也可能存在彈力
C.只要物體發(fā)生了形變就一定有彈力
D.受力物體所受彈力的方向一定與施力物體形變方向相反
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【題目】一輛汽車在十字路口處等信號燈,綠燈亮起,司機立即啟動汽車,汽車以a=2m/s2的加速度開始做勻加速直線運動,直至最高限速為v=16m/s后勻速了一段時間.求:
(1)汽車加速到最高速所需要的時間t1;
(2)汽車在9s內通過的位移大小x.
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【題目】如圖所示,一簇電場線的分布關于y軸對稱,O是坐標原點,M、N、P、Q是以O為圓心的一個圓周上的四個點,其中M、N在y軸上,Q點在x軸上,則以下不正確的是( 。
A. M點的電勢比P點的電勢低
B. O、M間的電勢差小于N、O間的電勢差
C. 一正電荷在O點時的電勢能小于在Q點時的電勢能
D. 將一負電荷由M點移到P點,電場力做正功
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【題目】如圖1所示,某同學設計了一個測量滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置,裝有定滑輪的長木板固定在水平實驗臺上,木板上有一滑塊,滑塊右端固定一個動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動.
(1)實驗得到一條如圖2所示的紙帶,相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可知,滑塊運動的加速度大小是_____m/s2.(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
(2)讀出彈簧測力計的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼個數(shù),重復實驗.以彈簧測力計的示數(shù)F為縱坐標,以加速度a為橫坐標,得到的圖象是縱軸截距為b的一條傾斜直線,如圖3所示.已知滑塊和動滑輪的總質量為m,重力加速度為g,忽略滑輪與繩之間的摩擦.則滑塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ=_____.
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【題目】在雜技表演中,猴子沿豎直桿向上做初速度為零、加速度為a的勻加速運動,同時人頂著直桿以速度水平勻速移動,經過時間t,猴子沿桿向上移動的高度為,人頂桿沿水平地面移動的距離為x,如圖所示。關于猴子的運動情況,下列說法中正確的是( )
A. 相對地面做勻速直線運動
B. 相對地面做勻加速直線運動
C. t時刻猴子對地速度的大小為
D. t時間內猴子對地的位移大小為
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【題目】如圖所示,用兩根細線AC和BD懸掛一薄板.下列說法正確的是( 。
A. 薄板的重心一定在AC和BD的延長線交點處
B. BD的拉力大于AC的拉力
C. 剪斷BD瞬間,薄板的加速度方向一定沿BD斜向下
D. 若保持AC位置不變,緩慢移動BD至豎直方向,則AC的拉力一直減小
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【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.
(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中B的示數(shù)為N.
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其他步驟沒有改變,那么實驗結果(選填“會”或“不會”)發(fā)生變化.
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【題目】如圖所示,充電后的平行板電容器水平放置,電容為C,極板間距離為d,上極板正中有一小孔,質量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落,穿過小孔到達下極板處速度恰為零(空氣阻力忽略不計,極板間電場可視為勻強電場,重力加速度為g),求:
(1)小球到達小孔處的速度;
(2)極板間電場強度大小和電容器所帶電荷量;
(3)小球從開始下落運動到下極板處的時間.
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