A.安培B.牛頓C.奧斯特D.伽利略

A. 從P到M所用的時(shí)間等于

B. 從Q到N階段，機(jī)械能逐漸變大

C. 從P到Q階段，速率逐漸變小

D. 從M到N階段，萬(wàn)有引力對(duì)它先做負(fù)功后做正功

A. 甲乙兩汽車的位移相同

B. 兩汽車的平均速度均為

C. t=0時(shí)刻，汽車乙在汽車甲前方

D. 汽車甲的加速度大小逐漸減小，汽車乙的加速度大小逐漸增大

A.位移B.時(shí)間C.速度D.加速度

A.壓力、支持力和拉力都是彈力

B.壓力和支持力的方向都垂直于接觸面

C.輕繩、輕桿上產(chǎn)生的彈力總是在沿繩、桿的直線上

D.浮力、阻力是按著力的效果命名的

【題目】在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用如圖甲所示裝置，采用控制變量的方法，來(lái)研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系．請(qǐng)回答第（1）（2）問(wèn)

（1）下列措施中不需要和不正確的是（　�。�
①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動(dòng)
③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在塑料桶中增加砝碼來(lái)改變小車受到的拉力
⑤實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源．
A.①③⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.②④⑤
（2）某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出a﹣F圖象如圖乙所示，那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是（　　）
A.實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒(méi)有平衡
B.實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過(guò)度
C.實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒(méi)有跟平板平行
D.實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量發(fā)生變化

【題目】如圖所示，物體疊放在物體B上，B置于光滑水平面上，A、B質(zhì)量分別為mA=6 kg，mB=2kg，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。現(xiàn)對(duì)A施加一水平力F用，則A、B的加速度可能是(g取10m/s2)

A. aA=6m/s2．aB=2 m/s2

B. aA=2m/s2．aB=6 m/s2

C. aA=8m/s2．aB=4 m/s2

D. aA=10m/s2．aB=6 m/s2

A. 電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為2.5V/cm

B. 坐標(biāo)原點(diǎn)處的電勢(shì)為1V

C. 電子在點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的低7eV

D. 電子從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為9eV

A.位移

B.速率

C.加速度

D.摩擦力

A.只有相互接觸的物體間才有力的作用

B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但不能使物體發(fā)生形變

C.豎直向上拋出的物體，能豎直上升，是因?yàn)槭艿截Q直向上升力的作用

D.施力物體同時(shí)也是受力物體