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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AOBC為某種透明介質(zhì)的截面圖,AOC為直角三角形,∠A30°,BC是以O為圓心、半徑R10cm的四分之一圓弧,AB與水平屏幕MN垂直并接觸于A點(diǎn)。由紅光和紫光兩種單色光組成的復(fù)色光射向圓心O,在AB分界面上的入射角30°,結(jié)果在水平屏幕MN上出現(xiàn)兩個(gè)亮斑,已知該介質(zhì)對(duì)紅光和柴光的折射率分別為、2。求屏幕MN上兩個(gè)亮班間的距離(不考慮光的多次反射)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播,0時(shí)刻,波剛好傳到E點(diǎn),波形如圖甲所示若從該時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),已知P點(diǎn)振動(dòng)周期為0.5s,則

(1)判斷此時(shí)刻P點(diǎn)振動(dòng)方向和加速度方向;

(2)經(jīng)過(guò)多少時(shí)間x11m處的Q點(diǎn)第二次到達(dá)波峰?

(3)在圖乙中畫(huà)出Q質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)后的振動(dòng)圖象。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】半徑為rR)的光滑半圓形槽,其圓心均在同一水平面上,如圖所示,質(zhì)量相等的兩物體分別自半圓形槽左邊緣的最高點(diǎn)無(wú)初速度地釋放,在下滑過(guò)程中兩物體( 。

A.機(jī)械能均逐漸減小

B.經(jīng)最低點(diǎn)時(shí)動(dòng)能相等

C.機(jī)械能總是相等的

D.兩物體在最低點(diǎn)時(shí)對(duì)槽底壓力大小相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“車(chē)讓人”交通安全活動(dòng)中,交警部門(mén)要求汽車(chē)在斑馬線前禮讓行人。以8m/s勻速行駛的汽車(chē),車(chē)頭離斑馬線35m時(shí),司機(jī)看到有行人正以1m/s的速度勻速通過(guò)斑馬線,如圖所示。已知該車(chē)啟動(dòng)或剎車(chē)的最大加速度為3m/s2,駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.2s,車(chē)寬2m,車(chē)長(zhǎng)5m。求:

(1)如果司機(jī)采用加速的方法,能否安全通過(guò)斑馬線?

(2)如果司機(jī)采用剎車(chē),讓行人先通過(guò),加速度不小于多少就能保證行人安全。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一本質(zhì)量為M=2kg的成語(yǔ)司典置于水平桌面上,假設(shè)詞典的質(zhì)量分布均勻,在詞典的中央高度處夾一張質(zhì)量不計(jì)的白紙,白紙上、下表面與成語(yǔ)詞典紙張之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,成語(yǔ)詞典與桌面之間的動(dòng)摩察因數(shù)為,且各接觸而的最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力。如果在成語(yǔ)司典上面再疊放一本相同的成語(yǔ)詞典,且成語(yǔ)詞典與成語(yǔ)詞典之間的動(dòng)摩擦因數(shù)也為,重力加速度g10m/s2,求:

(1)水平向右拉動(dòng)白紙,要使成語(yǔ)詞典能被拖動(dòng),求滿(mǎn)足的關(guān)系;

(2)=0.6,=0.4,求白紙拉著成語(yǔ)詞典運(yùn)動(dòng)的最大加速度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一足夠長(zhǎng)的水平傳送帶以恒定速率v運(yùn)動(dòng),將一質(zhì)量為m的物體(視為質(zhì)點(diǎn))輕放到傳送帶左端,則物體從左端運(yùn)動(dòng)到右端的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.全過(guò)程中傳送帶對(duì)物體做功為

B.全過(guò)程中物體對(duì)傳送帶做功為

C.物體加速階段摩擦力對(duì)物體做功的功率逐漸增大

D.物體加速階段摩擦力對(duì)傳送帶做功的功率恒定不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用橡皮條與彈簧秤驗(yàn)證"力的平行四邊形定則,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。其中A為固定橡皮條的圖釘,0為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩。

(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈贊測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_________N;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套:

C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置0.讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下兩條細(xì)繩的方向;

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其仲長(zhǎng),把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按某一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;

F.比較FF的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。

上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)和遺漏的內(nèi)容分別是____________________;

②有敘述內(nèi)容錯(cuò)誤的序號(hào)及正確的說(shuō)法分別是_________________________________.

(3)實(shí)驗(yàn)中,下列要求不必要的是____________(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A.實(shí)驗(yàn)前測(cè)量橡皮條原長(zhǎng)

B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零

C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D.多次重復(fù)試驗(yàn)時(shí),每次都要使結(jié)點(diǎn)O在同一位置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮條與彈簧秤都不能超過(guò)彈性限度

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出力的圖示如圖乙所示。在圖乙中用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)拉力的圖示為_______;它的等效力是_____________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中

(1)下列操作正確的是___________(填選項(xiàng)前的字母)

A.甲圖:小球從偏離平衡位置60°開(kāi)始擺動(dòng)

B.乙圖:細(xì)線上端用鐵夾固定住

C.兩圖:小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)作為計(jì)時(shí)開(kāi)始與終止位置

D.丁圖:小球自由下垂時(shí)測(cè)量擺長(zhǎng)

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,改變擺長(zhǎng),測(cè)量多組不同擺長(zhǎng)情況下單擺的周期,以擺長(zhǎng)為坐標(biāo),周期的平方為縱坐標(biāo),作出T2-l圖象。理論上圖線是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,但小周同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖線如圖所示,則造成圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是________;由圖像求出的重力加速度g_______m/s。(9.86)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定玻璃的折射率實(shí)驗(yàn)中

①下列給出的實(shí)驗(yàn)器材中,本實(shí)驗(yàn)需要用到的有________

②實(shí)驗(yàn)中,下列做法正確的是__________(填選項(xiàng)前的字母)

A.入射角不宜太小

B.為了測(cè)量的準(zhǔn)確性,必須選用平行玻璃磚來(lái)測(cè)量

C.在白紙上放好玻璃破后,可以用鉛筆貼著光學(xué)面畫(huà)出界面

D.為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該改變?nèi)肷浣堑拇笮,多做幾次,然后將幾次測(cè)量的不同入射角、折射角求平均值,代入公式計(jì)算折射率

③實(shí)驗(yàn)中,已畫(huà)好玻璃磚邊界abcd后,放置玻璃磚時(shí)不小心向下稍平移了一點(diǎn),如圖所示。其他振作正確,則測(cè)得玻璃的折射率將_____(選填變大不變變小“”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中

①小李同學(xué)用綠光作為入射光,發(fā)現(xiàn)干涉條紋的間距太小,為了增大干涉條紋的間距,該

同學(xué)可以采用的方法有_______

A.改用紅光作為入射光

B.更換間距更大的雙縫

C.增大單縫與雙縫間的距離

②小胡同學(xué)把測(cè)量頭的分劃板中心刻線與某亮條紋的中央對(duì)齊,此時(shí)10等分的游標(biāo)卡尺如

圖所示,其讀數(shù)為________

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