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【題目】近來交警部門開展的“車讓人”活動深入人心,不遵守“車讓人”的駕駛員將受到罰款、扣分的嚴(yán)厲處罰。假設(shè)一輛以8 m/s的速度勻速行駛的汽車即將通過路口,有一老人正在過人行橫道,此時汽車的車頭距離停車線8 m。該車減速時的加速度大小為5 m/s2。則下列說法中正確的是( )
A. 如果駕駛員立即剎車制動,則t=2 s時,汽車離停車線的距離為1.6 m
B. 如果在距停車線6 m處開始剎車制動,汽車能在停車線處停車讓人
C. 如果駕駛員的反應(yīng)時間為0.4 s,汽車剛好能在停車線處停車讓人
D. 如果駕駛員的反應(yīng)時間為0.2 s,汽車剛好能在停車線處停車讓人
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【題目】如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經(jīng)歷ab、bc、cd、de四個過程到達(dá)狀態(tài)e,其中ba的延長線經(jīng)過原點,bc連線與橫軸平行,de連線與縱軸平行。下列說法正確的是( )
A.ab過程中氣體分子熱運(yùn)動平均動能增加
B.bc過程中氣體分子單位時間內(nèi)擊容器壁次數(shù)不變
C.cd過程中氣體從外界吸熱小于氣體內(nèi)能增量
D.de過程中氣體對外放出熱量,內(nèi)能不變
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【題目】某同學(xué)用圖甲所示的裝置驗證動量守恒定律。圖中AB為斜槽,BC為水平槽。
(1)下列說法正確的是_______。
A.該實驗要求入射小球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰小球的質(zhì)量
B.該實驗要求入射小球和被碰小球必須是金屬材質(zhì)
C.該實驗通過測量入射小球從斜槽上由靜止釋放的高度h得到小球碰撞前的速度
D.該實驗通過測量小球做平拋運(yùn)動的豎直位移間接得到小球碰撞前后的速度
(2)實驗時先使入射小球從斜槽上某一固定位置S多次由靜止釋放,落到位于水平地面的記錄紙上并留下痕跡,從而確定P點的位置;再把被碰小球放在水平槽末端,讓入射小球仍從位置S多次由靜止釋放,跟被碰小球碰撞后,兩球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,從而確定M、N點的位置。實驗中,確定P點位置時多次落點的痕跡如圖乙所示,刻度尺的零刻線與O點對齊,則OP=_______cm。
(3)該實驗若要驗證兩小球碰撞前后的動量是否守恒,需要分別測量記錄紙上M點距O點的距離LOM、P點距O點的距離LOP、N點距O點的距離LON。除此之外,還需要測量的物理量是____________,需要驗證的關(guān)系式為_____________(其中涉及需要測量的物理量請用自己設(shè)定的字母表示)。
(4)該實驗巧妙運(yùn)用了平拋運(yùn)動的規(guī)律。請以平拋運(yùn)動為例,分析論證當(dāng)物體所受的合力與初速度方向不在一條直線上時,物體必做曲線運(yùn)動_______。
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【題目】某同學(xué)在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中進(jìn)行了以下操作。
(1)該同學(xué)組裝了圖甲所示的裝置。下列說法正確的是________。
A.應(yīng)將圖中干電池?fù)Q成合適的交流電源
B.實驗時小車應(yīng)從靠近打點計時器處釋放
C.實驗前一定要平衡小車運(yùn)動過程中所受的阻力
(2)糾正錯誤后,該同學(xué)實驗得到如圖乙所示的一條紙帶,圖中 A、B、C、D、E 為相鄰的計數(shù)點,且相鄰計數(shù)點間還有4個計時點未標(biāo)出。圖中xAB=1.40cm,xAC=3.30cm,xAD=5.69cm,xAE=8.59cm,則打下A點時小車的瞬時速度________(選填“等于”或“不等于”)零;打下C點時小車的瞬時速度vC =________m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3)在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中,算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度后,下列三種計算加速度大小的方案中,最佳的是________。
A.根據(jù)某兩計數(shù)點的速度,由算出加速度大小
B.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖像,在圖像上取相距較遠(yuǎn)的兩點求其斜率即為加速度大小
C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖像,量取其傾角θ,再由算出加速度大小
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【題目】如圖所示,長木板A放在光滑的水平面上,質(zhì)量為m=4kg的小物體B以水平速度v0=2m/s滑上原來靜止的長木板A的表面,由于A、B間存在摩擦,之后A、B速度隨時間變化情況如圖乙所示,取g=10m/s2,則下列說法正確的是( )
A.木板A獲得的動能為2J
B.系統(tǒng)損失的機(jī)械能為2J
C.A、B間的動摩擦因數(shù)為0.1
D.木板A的最小長度為2m
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【題目】某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示.(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)由圖可知該彈簧的自然長度為________cm;該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.
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【題目】如圖所示,彈簧的一端固定在豎直墻上,質(zhì)量為m的光滑弧形槽靜止在光滑水平面上,底部與水平面平滑連接,一個質(zhì)量也為m的小球從槽高h處開始下滑,則( 。
A.在以后的運(yùn)動過程中,小球和槽的動量始終守恒
B.在下滑過程中小球和槽之間的相互作用力始終不做功
C.小球被彈簧反彈后,小球和槽的機(jī)械能不守恒,小球能回到槽高h處
D.被彈簧反彈后,小球和槽都做速率不變的直線運(yùn)動
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【題目】小紅在探究彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系時,將刻度尺懸掛在彈簧下端,刻度尺的零刻線在下方。在鐵架臺上固定一箭頭與刻度尺的零刻線對齊,如圖所示。之后,在刻度尺的下端懸掛鉤碼,讀出并記錄此時箭頭指示處刻度尺的讀數(shù);在彈簧的彈性限度內(nèi)再逐個增加鉤碼,依次讀數(shù)并記錄,共獲得六組數(shù)據(jù)。下列說法正確的是
A.小紅沒有測量彈簧原長,本實驗不能用來探究彈簧的彈力與伸長量的關(guān)系
B.小紅沒有測量刻度尺重力,本實驗不能用來探究彈簧的彈力與伸長量的關(guān)系
C.若小紅實驗操作規(guī)范準(zhǔn)確,以讀出的刻度尺示數(shù)為橫軸,以所掛鉤碼的重力為縱軸,能擬合出一條不過原點的直線
D.若小紅實驗操作規(guī)范準(zhǔn)確,以讀出的刻度尺示數(shù)為橫軸,以所掛鉤碼的重力為縱軸,能擬合出一條過原點的直線
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【題目】某同學(xué)手持籃球站在罰球線上,在裁判員示意后將球斜向上拋出,籃球剛好落入籃筐。從手持籃球到籃球剛好落入籃筐的過程中,已知空氣阻力做功為Wf,重力做功為WG,投籃時該同學(xué)對籃球做功為W;@球可視為質(zhì)點。則在此過程中
A.籃球在出手時刻的機(jī)械能最大
B.籃球機(jī)械能的增量為WG-Wf
C.籃球動能的增量為W+WG-Wf
D.籃球重力勢能的增量為W-WG+Wf
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【題目】(1)在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中,某小組得出如圖所示的圖(F與AO共線),圖中___________是F1與F2合力的理論值;_______________是F1與F2合力的實際值.從科學(xué)方法角度說,本實驗所采用的是___________(填序號)
A.理想實驗法
B.控制變量法
C.等效替換法
(2)本實驗過程中的做法有問題或是有遺漏的選項是_________
A.實驗過程中應(yīng)使彈簧秤、細(xì)線和橡皮筋與木板保持平行
B.互成角度拉橡皮筋時,兩個細(xì)繩套間夾角應(yīng)在60°到100°之間較為合適
C.用兩個測力計拉橡皮筋伸長到某一位置時,需要記錄下結(jié)點的位置O點和兩個彈簧測力計的示數(shù)
D.換用一個彈簧測力計拉橡皮筋時要注意把橡皮筋拉到相同的長度再記錄細(xì)繩方向和彈簧測力計示數(shù)
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