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【題目】測量干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)電路如圖(a)所示,已知干電池允許的最大供電電流為0.5A

1)現(xiàn)有三種滑動(dòng)變阻器,(A1000Ω 0.1A;(B20Ω 1.0A;(C10Ω 2.0A,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用________

2)閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于________(選填“a”或“b”)端.

3)為了防止損壞電流傳感器,實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的滑片P不允許置于________(選填“a”或“b”)端.

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的圖線如圖(b)所示,求得干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻分別為________V;________Ω

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【題目】用替代法測一個(gè)未知電阻的阻值可以用如圖所示的電路,圖中R為電阻箱(R的最大阻值大于待測電阻的阻值),為單刀雙擲開關(guān),為滑動(dòng)變阻器,最大阻值為20Ω.為了電路安全,測量前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)至________(選填“a”或“b”),電阻箱阻值應(yīng)調(diào)至________(選填“最大”或“最小”).閉合開始實(shí)驗(yàn),接下來有如下一些操作:

A.慢慢移動(dòng)滑片P

B.將閉合在“2”

C.將閉合在“1”端

D.將斷開,整理實(shí)驗(yàn)器材

E.調(diào)節(jié)電阻箱R的值,使電流表指針指在________(請(qǐng)補(bǔ)充完整)

F.使電流表指針變化至某一適應(yīng)位置

G.記下電阻箱上電阻示數(shù)

實(shí)驗(yàn)操作的合理次序是:________(填字母).

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【題目】如圖(a)所示,虛線方框內(nèi)是由電阻、電源組成的線性網(wǎng)絡(luò)電路,為了研究它的輸出特性,將電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器按圖(a)的方式連接在它的輸出端A、B之間.開關(guān)S閉合后,實(shí)驗(yàn)中記錄的6組電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U如下表所示.

I/A

0.06

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

U/V

2.54

2.50

2.39

2.38

2.20

2.10

1)試根據(jù)這些數(shù)據(jù)在如圖(b)所示的坐標(biāo)紙上畫出U-I圖線______

2)試將放在虛線框內(nèi)的電路等效成電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)電阻為r的電源,從圖線上求出電源的電動(dòng)勢(shì)________V,內(nèi)電阻________Ω

3)若電流表內(nèi)阻為0,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移至最上端時(shí),電流表示數(shù)是________A

4)變阻器滑片移動(dòng)過程中,滑動(dòng)變阻器的最大功率是_________W

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【題目】某同學(xué)做“測定干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻”的實(shí)驗(yàn),連接好的電路如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中,他發(fā)現(xiàn)接通開關(guān)后,電壓表的示數(shù)不為零,電流表的示數(shù)為零;改變變阻器滑片的位置,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)仍為零.為了找出上述的故障的原因,該同學(xué)用多用電表的電壓擋檢測電路:把兩表筆分別接b、c和分別接b、d以及分別接b、e時(shí),多用電表示數(shù)均為零;把兩表筆分別接e、f和分別接d、f時(shí),多用電表示數(shù)均與電壓表的示數(shù)相同.檢查各接線柱的連接均接觸良好.由此可推斷故障原因應(yīng)是________.故障排除后,測出端電壓U和總電流I的多組數(shù)據(jù),作出U-I圖像如圖乙所示,由圖像可得出該干電池的電動(dòng)勢(shì)________V,內(nèi)電阻________Ω.該同學(xué)連接的電路有一處不規(guī)范,請(qǐng)指出并加以改正:________________

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【題目】某同學(xué)在利用DIS實(shí)驗(yàn)的電壓、電流傳感器測繪小燈泡的電壓-電流特性圖線時(shí)得到如圖(b)所示圖線.試通過對(duì)圖線的分析回答下列問題:

1)把圖(a)中的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)完整________________

2)小燈泡燈絲電阻的變化規(guī)律是________________

3)當(dāng)小燈泡中的電流為0.65A時(shí),小燈泡的電阻為________Ω

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【題目】在“用電流表和電壓表測定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)測得了七組數(shù)據(jù)如下:

1

2

3

4

5

6

7

U/V

1.37

1.32

1.25

1.24

1.18

1.10

1.05

I/A

0.12

0.20

0.25

0.31

0.32

0.50

0.57

1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在下面圖中作出I-U圖線______;從圖線中可得出,電源電動(dòng)勢(shì)________V,內(nèi)阻________Ω

2)若一位同學(xué)未畫出圖線,只選用其中兩組UI的數(shù)據(jù),根據(jù)公式,算出Er,這樣做可能得出誤差很大的結(jié)果,則他選用其中第________組和第________組數(shù)據(jù)時(shí)計(jì)算得的結(jié)果誤差大.

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【題目】如圖所示為某同學(xué)利用傳感器研究電容器放電過程的實(shí)驗(yàn)電路,實(shí)驗(yàn)時(shí)先使開關(guān)S1 端相連,電源向電容器充電,待電路穩(wěn)定后把開關(guān)S 擲向2 端,電容器通過電阻放電,傳感器將電流信息傳入計(jì)算機(jī),屏幕上顯示出電流隨時(shí)間變化的it曲線,這個(gè)曲線的橫坐標(biāo)是放電時(shí)間,縱坐標(biāo)是放電電流。僅由這個(gè)it曲線所提供的信息可以估算出

A.電容器的電容

B.一段時(shí)間內(nèi)電容器放電的電荷量

C.某時(shí)刻電容器兩極板間的電壓

D.一段時(shí)間內(nèi)電阻產(chǎn)生的熱量

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【題目】在探究影響電荷之間相互作用力大小因素的過程中,老師做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。O是一個(gè)帶正電的絕緣導(dǎo)體球,將同一帶電小球用絕緣細(xì)絲線分別掛在P1P2、P3不同的位置,調(diào)節(jié)絲線長度,使小球與帶電導(dǎo)體球O的球心保持在同一水平線上,發(fā)現(xiàn)小球靜止時(shí)細(xì)絲線與豎直方向的夾角不同,且θ1>θ2>θ3。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是

A.通過該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,小球帶正電

B.該實(shí)驗(yàn)可以研究電荷間相互作用力大小與它們之間距離是否有關(guān)

C.該實(shí)驗(yàn)中細(xì)絲線與豎直方向的夾角越大,表示電荷之間的相互作用力越弱

D.通過該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,電荷之間的相互作用力與電荷之間的距離的平方成反比

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【題目】如圖所示,寬度L0.40 m的平行光滑金屬導(dǎo)軌固定在絕緣水平面上,導(dǎo)軌的一端連接阻值R=1.5Ω的電阻。導(dǎo)軌所在空間存在豎直向下的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.50 T。一根導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上,兩導(dǎo)軌之間的導(dǎo)體棒的電阻r=0.5Ω,導(dǎo)軌的電阻可忽略不計(jì),F(xiàn)用一垂直于導(dǎo)體棒的水平拉力拉動(dòng)導(dǎo)體棒使其沿導(dǎo)軌以v=10 m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中保持導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。空氣阻力可忽略不計(jì),求:

1)通過導(dǎo)體棒的電流I,并說明通過導(dǎo)體棒的電流方向;

2)作用在導(dǎo)體棒上的拉力大小F;

3)電阻R的電功率P。

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【題目】某同學(xué)利用DIS、定值電阻R0、電阻箱R1等實(shí)驗(yàn)器材測量電池a的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變電阻箱的阻值,記錄外電路的總電阻阻值R,用電壓傳感器測得端電壓U,并在計(jì)算機(jī)上顯示出如圖乙所示的1/U1/R關(guān)系圖線a.重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)方法測量電池b的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,得到圖乙中的圖線b.

(1)由圖線a可知電池a的電動(dòng)勢(shì)Ea________V,內(nèi)阻ra________Ω.

(2)若用同一個(gè)電阻R先后與電池a及電池b連接,則兩電池的輸出功率Pa________Pb(大于等于小于”),兩電池的效率ηa________ηb(大于、等于小于”)

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