相關(guān)習(xí)題
 0  25581  25589  25595  25599  25605  25607  25611  25617  25619  25625  25631  25635  25637  25641  25647  25649  25655  25659  25661  25665  25667  25671  25673  25675  25676  25677  25679  25680  25681  25683  25685  25689  25691  25695  25697  25701  25707  25709  25715  25719  25721  25725  25731  25737  25739  25745  25749  25751  25757  25761  25767  25775  176998 

科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)所受合力F及質(zhì)量M的關(guān)系.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交變電流的頻率為50Hz.
精英家教網(wǎng)
(1)某次實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶如圖乙所示,每?jī)蓚(gè)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.則可求出小車(chē)的加速度大小為
 
m/s2
(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的拉力
 
砝碼和盤(pán)的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車(chē)質(zhì)量M與砝碼和盤(pán)的總質(zhì)量m滿足
 
的條件.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
精英家教網(wǎng)
(1)某同學(xué)用如圖所1示裝置,采用控制變量的方法,來(lái)研究小車(chē)質(zhì)量不變的情況下,小車(chē)的加速度與小車(chē)受到力的關(guān)系.下列措施中正確的是
 

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要平衡摩擦力,使小車(chē)受到的合力等于細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力
B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添細(xì)沙,使小車(chē)能勻速滑動(dòng)
C.每次改變小車(chē)受到的拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)塑料桶中增加細(xì)沙來(lái)改變小車(chē)受到的拉力
E.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車(chē),然后再開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
(2)若認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力F等于砂和桶的總重力mg,其前提條件是
 

(3)若選取紙帶如圖2所示(打點(diǎn)周期為0.02s).則小車(chē)的加速度是
 
m/s2(保留二位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.(交流電的頻率為50Hz)
精英家教網(wǎng)
(1)圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為
 
m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)本實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車(chē)所受的拉力近似不變,砂桶和砂的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是
 

(3)為了用細(xì)線的拉力表示小車(chē)受到的合外力,實(shí)驗(yàn)操作中要平衡小車(chē)所受的阻力:小車(chē)不連細(xì)線時(shí),調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車(chē),直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列
 
的點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中G1、G2為兩個(gè)光電門(mén),它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連,當(dāng)滑行器通過(guò)G1、G2光電門(mén)時(shí),光束被遮擋的時(shí)間△t1、△t2都可以被測(cè)量并記錄.滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為m1,擋光片寬度為D,光電門(mén)間距離為s,牽引砝碼的質(zhì)量為m2.回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘,使氣墊導(dǎo)軌水平,在不增加其它儀器的情況下,如何判定調(diào)節(jié)是否到位?答:
 

(2)下列說(shuō)法正確的是
 

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
B.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
C.本實(shí)驗(yàn)m1應(yīng)遠(yuǎn)小于m2
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-
1m1
圖象
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)得每一個(gè)牽引力對(duì)應(yīng)的加速度,其中求得的加速度的表達(dá)式為:
 
.(用△t1、△t2、D、s表示)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)思想、原理及操作,進(jìn)行“探究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
(1)為達(dá)到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩和托盤(pán),通過(guò)調(diào)節(jié)墊片的位置,改變長(zhǎng)木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車(chē)是否做
 
運(yùn)動(dòng).
(2)連接細(xì)繩及托盤(pán),放入砝碼,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的紙帶.紙帶上O為小車(chē)運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為0.1s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G.實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)所受拉力為0.2N,小車(chē)的質(zhì)量為0.2kg.精英家教網(wǎng)
計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出O點(diǎn)到E點(diǎn)過(guò)程,小車(chē)所受合外力做的功W=
 
J,小車(chē)動(dòng)能的變化△Ek=
 
J,(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)關(guān)于驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn):某小組在該實(shí)驗(yàn)中得到了如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a/(m?s-2 0.25 0.58 0.90 1.20 1.53
①請(qǐng)?jiān)趫D示的坐標(biāo)中畫(huà)出a-F圖線.
②從圖中可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題可能是
 

A、實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有平衡摩擦力;
B、實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)。
C、實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大;
D、實(shí)驗(yàn)中小車(chē)質(zhì)量發(fā)生變化.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖(1)所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.精英家教網(wǎng)
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
 
時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的總重力.
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地歸納出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與
 
的圖象.圖(2)是某同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz,則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
 
m/s2
(3)保持小車(chē)和數(shù)字測(cè)力計(jì)的總質(zhì)量一定,改變鉤碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)描出的點(diǎn)作出a-F圖象(圖在答卷紙上),并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題是
 

(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線如圖(3)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,傾角θ=37°的傳送帶以v=4m/s的速度按圖示方向勻速運(yùn)行,已知傳送帶上下兩端相距L=7m,今將一木塊A輕輕放于傳送帶上端,木塊A與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25,(g=10m/s2,sin37°=0.6)求:
(1)木塊從上端到下端所用時(shí)間;
(2)木塊到達(dá)下端時(shí)的速率.
(3)木塊與傳送帶間相對(duì)滑動(dòng)位移.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

水平路面上質(zhì)量是30kg的手推車(chē),從靜止開(kāi)始在60N的水平推力下做加速度為1.5m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng).
(1)若前進(jìn)過(guò)程中調(diào)整為與水平方向夾角為600的斜向上的推力60N,假設(shè)阻力保持不變,則調(diào)整后車(chē)的加速度是多少?(sin60°=
3
2
,cos60°=
1
2

(2)若前進(jìn)過(guò)程中撞上一質(zhì)量是10kg的大木箱,并推著木箱一起前進(jìn),假設(shè)阻力與質(zhì)量成正比,作用在車(chē)上的60N的水平推力保持不變,則車(chē)與木箱間的作用力多大?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長(zhǎng)為L=
139
m木板,質(zhì)量為M=2kg放在摩擦因數(shù)u1=0.2的粗糙水平面上,在板的右前端放有一質(zhì)量為m=1kg的小滑塊.(可看成是質(zhì)點(diǎn)).滑塊與板的摩擦因數(shù)u2=0.1,開(kāi)始時(shí)它們都靜止.現(xiàn)對(duì)M的左端施一水平恒力F=13N推M向右運(yùn)動(dòng).問(wèn):(g取10m/s2
(1)F推M向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,M、m的加速度各為多少?
(2)要使m與M脫離,則推力F的作用時(shí)間至少為多大?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案